Aktivt liv i bebyggda miljöer - manual för kommunal planering, 526 kB
Aktivt liv i bebyggda miljöer - manual för kommunal planering, 526 kB
Aktivt liv i bebyggda miljöer - manual för kommunal planering, 526 kB
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
En andra fas i modellen handlar om att genom<strong>för</strong>a en behovsanalys som syftar till att öka<br />
<strong>för</strong>ståelsen <strong>för</strong> problemet och möjliga sätt att lösa problemet. Behovsanalysen består ofta av<br />
två aspekter: en beteenderelaterad aspekt och en ”miljöaspekt” kopplad till dimensionerna<br />
närhet, tillgänglighet och användbarhet. Dels behövs kunskap om det faktiska användandet<br />
eller frekvenser, exempelvis hur stor andel av barnen på en viss skola som regelbundet går<br />
eller cyklar till skolan. Dels behövs kunskap om den byggda miljön i sig, exempelvis hur pass<br />
säker och trygg barnens skolväg till en viss skola är vad gäller belysning, trafiksäkrade<br />
korsningar, separerade gång- och cykelbanor och så<br />
vidare.<br />
2. Behovsanalys<br />
Närhet handlar om det geografiska avståndet eller<br />
tidsåtgången att ta sig till en viss målpunkt. I fysisk<br />
<strong>planering</strong> beräknas närhet genom att analysera<br />
”fågelvägen” eller genom att beräkna det faktiska gång-<br />
eller cykelavståndet mellan målpunkter genom en så<br />
kallad ”omvägsfaktor”. Se avsnitt om ”Exempel på<br />
indikatorer” senare i denna <strong>manual</strong>. ”Närhetsfrågorna”<br />
är speciellt viktiga vid översikts<strong>planering</strong> och vid<br />
<strong>planering</strong> av nya områden, men kan även användas vid<br />
översyn av befintliga områden, exempelvis vid<br />
nulägesanalyser med hjälp av GIS. Ett komplement till<br />
att mäta det fysiska avståndet är att fråga invånare hur<br />
lång tid det tar dem att transportera sig till en viss<br />
målpunkt (se bilaga 2). Inte minst är detta viktigt <strong>för</strong> att<br />
undersöka olika gruppers mobila <strong>för</strong>utsättningar<br />
eftersom tidsåtgången kan skilja mycket mellan olika<br />
grupper, till exempel mellan äldre med<br />
funktionsnedsättning jäm<strong>för</strong>t med ”spänstiga<br />
ungdomar”.<br />
Hög tillgänglighet är inte nödvändigtvis samma sak<br />
som att en målpunkt är belägen i närheten, även om närhet självklart ofta är en viktig aspekt<br />
av tillgänglighet. Ett exempel är när ett grönområde ligger nära ett bostadsområde, men en<br />
större trafikbarriär gör det svårt att ta sig till grönområdet. Ett sätt att öka tillgängligheten trots<br />
långa avstånd är att <strong>för</strong>bättra nåbarheten, exempelvis genom <strong>för</strong>bättrad kollektivtrafik.<br />
Speciellt viktigt kan detta vara i glesbygdskommuner där avståndsanalyser kanske inte är<br />
relevant <strong>för</strong> exempelvis<br />
aktiv transport på grund<br />
av långa avstånd till skola<br />
och arbete. Det finns<br />
många olika<br />
tillgängligheter beroende<br />
på ens fysiska och<br />
mentala <strong>för</strong>utsättningar,<br />
hur och när man färdas<br />
och mellan vilka<br />
destinationer man färdas.<br />
Beteende:<br />
Exempel: ”50 % av barnen på<br />
skolan går eller cyklar regelbundet<br />
till skolan enligt enkät till <strong>för</strong>äldrar”<br />
Närhet:<br />
Exempel: ”85 % av eleverna bor<br />
inom gång- eller cykelavstånd från<br />
skolan”<br />
Tillgänglighet:<br />
Exempel: ”Endast 20 % av eleverna<br />
har en säker och trygg skolväg <strong>för</strong><br />
gång eller cykel enligt<br />
tillgänglighetsanalys”<br />
Användbarhet:<br />
Exempel: ”Underhåll och<br />
snöröjning håller <strong>för</strong> låg standard.<br />
Elever och <strong>för</strong>äldrar har klagat på<br />
dålig belysning, speciellt vid<br />
korsningar”<br />
”Närhet till en plats <strong>för</strong> fysisk aktivitet betyder inte<br />
nödvändigtvis hög tillgänglighet, och närhet och<br />
hög tillgänglighet innebär inte automatiskt att<br />
platsen är särskilt användbar och attraktiv <strong>för</strong> <strong>liv</strong><br />
och rörelse. Oftast behövs <strong>för</strong>bättringar inom alla<br />
tre dimensionerna <strong>för</strong> att underlätta ett aktivt <strong>liv</strong>.”<br />
Relaterat till tillgänglighet är begreppen nåbarhet, framkomlighet och orienterbarhet. Även<br />
trygghet och säkerhet spelar roll <strong>för</strong> tillgängligheten.<br />
Den tredje dimensionen i modellen och av relevans <strong>för</strong> <strong>för</strong>utsättningarna till ett aktivt <strong>liv</strong> är<br />
användbarhet, det vill säga att en plats är brukbar och i gott skick. Relaterade begrepp i<br />
18
Change language