Aktivt liv i bebyggda miljöer - manual för kommunal planering, 526 kB

………………………………………………………………………………………
Bilaga 3. Exempel på frågor till intervju eller fokusgrupp för att undersöka
förutsättningarna till fysisk aktivitet
Information och instruktioner:
Intervjuer eller fokusgrupper är verktyg som med fördel kan användas för att undersöka
förutsättningarna i den bebyggda miljön till ett aktivt liv. Fördelen med dessa metoder är
flexibiliteten i innehållet och att man ofta kan få en djupare förståelse för, och innebörd av,
vad i den fysiska och sociala miljön som påverkar förutsättningarna till fysisk aktivitet
(jämfört med enkät där frågor och svarsalternativ ofta är förutbestämda, och svaren ofta
sammanställs i andelar och antal).
Den som leder intervjun bör ha tidigare erfarenhet av att intervjua. Viktiga delar av intervjuer
är att ställa många öppna frågor (frågor som inte går att svara ’ja’ eller ’nej’ på) som
uppmuntrar deltagarna att prata så mycket som möjligt, att lyssna noga och regelbundet
sammanfatta innehållet för att se om man har förstått deltagarna rätt, samt att vara empatisk
(…så du anser att det är belysningen och bilarnas hastighet det är fel på?...har jag uppfattat
dig rätt? Något mer du vill tillägga?).
Frågeguiden kan vara mer eller mindre strukturerad. Den strukturerade frågeguiden har i stort
sett alla frågorna klara innan intervjun, medan den ostrukturerade frågeguiden utgår helt ifrån
det innehåll som deltagarna tar upp. Det är vanligt att frågeguiden är semistrukturerad, det vill
säga att den har några frågor förberedda, men är samtidigt öppen för deltagarnas input. Att
spela in intervjun på band och sedan skriva ut intervjun ord för ord rekommenderas (även om
det inte är ett krav) eftersom det är svårt att få med all information från intervjun enbart
genom anteckningar. Det är alltid bra att kombinera bandinspelning med vanliga
anteckningar, inte minst eftersom det kan hända att inspelningen blir förstörd eller inte
fungerar. Att analysera intervjun ord för ord gör dock processen relativt tidskrävande.
Det är viktigt att förmedla att:
- det inte finns några synpunkter eller åsikter som är ’fel’
- att alla har rätt att komma till tals och tala till punkt
- att återkopplingen från deltagarna stannar inom gruppen.
Var även noga med att förklara syftet med intervjun/fokusgruppen, den ungefärliga
tidsåtgången, och att det aldrig är för sent att komma med en synpunkt även om ämnet redan
tagits upp tidigare. Av utrymmesskäl går det inte i detalj att ta upp all relevant metodik om
hur man genomför och analyserar ”kvalitativa data”. Den intresserade hänvisas till den
omfattande litteraturen om kvalitativ forskning. Även insamling och analys av kvalitativ data
kan göras mer kostnadseffektiv genom samarbete med lärosäten, till exempel genom att
intervjuer genomförs som en del av studentuppsatser.
Exempel på frågor till en intervju eller fokusgrupp:
- Vilka affärer och annan samhällservice använder du i ditt bostadsområde?
- Hur tryggt upplever du att det är att promenera/cykla till dessa platser?
41