Tolkens roll och tolkningens betydelse för ... - Tolkprojektet

Undervisning
Undervisningen är dels upplagd traditionellt med föreläsningar och litteraturläsning, dels mer
experimentellt genom så kallad ”peer-groupmetod” som man valt vid distansutbildningarna,
som vi företrädesvis beskriver här. Varje delkurs inleds med en närträff med föreläsningar i
realia. Efter det arbetar aspiranterna med studier och uppgifter via det nätbaserade First Class.
Varje delkurs avslutas med närträff och språkhandledning. En av de viktigaste
undervisningsmetoderna är tolkövningar genom förskrivna rollspel som har anknytning till
det ämnesområde man språkhandleder. De flesta rollspelen har författats av en lärare som har
lång erfarenhet av att arbeta både som tolk och lärare. Alla rollspel är skrivna på svenska i
originaltext och författaren lägger stor vikt vid att få med aktuella termer från respektive
ämnesområde, men också idiomatiska uttryck och olika slags jargong som kan kopplas till
exempelvis ålder, kön eller utbildningsnivå. Rollspelen kan även användas för att ta upp
etiska dilemman eller diskutera praktiska erfarenheter. Vi har noterat att realia, terminologi
och språkövningar dominerar undervisningen och att ytterst få diskussioner om etiska frågor
förekommer efter introduktionskursen.
Prov och bedömning
Efter avslutad utbildning med klarade prov utdelas utbildningsbevis. De prov som
förekommer i grundutbildningen är skriftliga förkunskapsprov, realiaprov, terminologiprov
och muntligt tolkningsprov. Dessa liknar på många sätt de prov som Kammarkollegiet
använder sig av, vilket ses som en självklarhet av vissa tolklärare eftersom grundutbildningen
ska vara förberedande för auktorisation, medan andra ifrågasätter det rimliga i detta
(Wadensjö och Englund 2010). En stor och kanske avgörande skillnad mellan folkbildningens
prov och auktorisationen är att vid auktorisation bedöms examinanderna av en okänd
bedömningsgrupp medan de i grundutbildningen bedöms av sina respektive realialärare och
språkhandledare.
Andra statligt finansierade tolkutbildningar
Teckenspråksutbildningen har byggts upp utifrån krav från dem som behöver teckenspråks-
eller dövblindtolk. Denna utbildning bedrivs inom folkbildning. Den är fyra år lång och
klassas som eftergymnasial yrkesutbildning. Inga förkunskaper i teckenspråk krävs.
Försvarets Tolkskola i Uppsala utbildar sedan 1957 tolkar i enlighet med försvarsmaktens
särskilda behov. Inga förkunskaper i andra språk än svenska krävs. Utbildningen omfattar tre
års heltidsstudier där det tredje året innebär specialträning för arbete i fält i de respektive
områden i världen som språken omfattar. Idag ges utbildning i ryska, dari och arabiska.
Militär utbildning ingår också. Studenterna söker via Pliktverket på sina gymnasiebetyg.
Vid Stockholms universitet ges konferenstolkutbildning. Den ger särskild kompetens för
tolkning i offentliga sammanhang med många deltagare.
Efterfrågan större än utbudet
Staten tilldelar TÖI medel att fördela för tolkutbildning. Upprustningen av grundutbildningen
har varit mycket viktig för att höja kontakttolkars yrkeskompetens och status.
40