Läran och förbunden och kyrkans historia — Videohandledning

More documents

Recommendations

Info

8 Läran och förbunden 45:56–57 ”DE SOM ÄRO VISA” ”Men mina lärjungar skola stå på heliga platser och icke beröras därav.” Läs 3 Nephi 9:13 och påpeka att Kristi ankomst till Nya världen kan ses som en förebild av hans andra ankomst. Liksom Herren bevarade de rättfärdiga från den förstörelse som ägde rum i Amerika vid tiden för hans död, kommer han att bevara sitt folk i de sista dagarna (se även 2 Nephi 30:10). SKRIFTSTÄLLEAKTIVITET OCH DISKUSSION Låt eleverna läsa Läran och förbunden 45:35. Förklara att Herren själv säger att hans lärjungar inte ska vara bedrövade över tecknen på hans ankomst. Fråga eleverna vilka löften Herren talar om i vers 35. Låt dem skumma igenom Läran och förbunden 45 och söka efter allt positivt han lovar ska hända som en del av hans andra ankomst. DISKUSSION OM SKRIFTSTÄLLE Låt eleverna läsa Läran och förbunden 45:36–39. Vad lär liknelsen om 13 fikonträdet oss om ”tecknen på Människosonens tillkommelse”? (Tecknen ger oss ett ungefärligt tidsschema för Kristi andra ankomst.) Varför är det viktigt att vi ger akt på tecknen på Kristi andra ankomst — även om de är mindre angenäma? (Så att vi kan se till att vi är förberedda.) Påpeka att ordet ”fruktar” i vers 39 betyder att respektera och lyda Herren. SAMMANFATTNING Påpeka för eleverna att om de är rättfärdiga behöver de inte frukta Kristi andra ankomst eller tecknen på den. Tecknen på Kristi andra ankomst är vittnesbörd om att Herren kommer och att han uppfyller sina löften till de heliga. Det är viktigt att vi känner till och ger akt på tecknen så att vi är förberedda för ”Herrens dag . . . den stora och fruktansvärda”. 8 Läran och förbunden 45:56–57 ”DE SOM ÄRO VISA” MÅL Att hjälpa eleverna förstå vikten av att ta ” den Helige Ande till sin vägledare” för att kunna förbereda sig för brudgummens (Jesu Kristi) ankomst och ”bestå på den dagen” (L&F 45:57). FÖRE VIDEOVISNINGEN INLEDNING Gå igenom inledningen till föregående lektion, ”’Varen icke bedrövade’ (L&F 45:16–39)”. INSIKTER I SKRIFTERNA Läs tillsammans med eleverna liknelsen om de tio jungfrurna i Matteus 25:1–13. Läs sedan följande insiktsfulla ord av äldste Harold B Lee, som då var medlem i de tolvs kvorum: ”Brudgummen i liknelsen var Herren, människosläktets Frälsare. Bröllopsfesten symboliserade Frälsarens andra ankomst för att ta sin kyrka till sig. Jungfrurna var de som sade sig tro på Kristus och som förväntansfullt väntade på att brudgummen skulle komma till bröllopsfesten” (i Conference Report, okt 1951, s 26). SÅ ANVÄNDER DU VIDEOPRESENTATIONEN ”De som äro visa” 8:38 SÖKAKTIVITET Be eleverna ge akt på vad oljan representerar i vårt liv. Be dem också ge akt på hur vi skaffar denna olja. VISA VIDEOBANDET Videon börjar med en framställning av liknelsen om de tio jungfrurna. Detta följs av exempel på sista dagars heliga ungdomar som fyller sina andliga facklor med olja. EFTER VIDEOVISNINGEN DISKUSSION Ställ följande frågor till eleverna: • Vem representerar brudgummen? (Frälsaren.) • Vad representerar hans ankomst? (Frälsarens andra ankomst.) • Vilka representerar de tio jungfrurna? (Kloka och oförståndiga medlemmar i kyrkan.) • Vad är skillnaden mellan de fem som är kloka och de fem som är oförståndiga? (”Fem är brinnande och hängivna, medan fem är inaktiva och ljumma. Tio har ett vittnesbörd om Jesus, men bara fem är trogna sitt vittnesbörd” [Bruce R McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 band (1966–1973), 1:685].) • Vad representerar oljan? (Den Helige Anden. ”Fem av jungfrurna är kloka och har tagit den Helige Anden till sin vägledare. Deras facklor är tända och de inväntar dens ankomst vars fest det är. Men fem är oförståndiga. De sätter inte det som hör Herren till först i sitt liv. Andra intressen fångar deras uppmärksamhet. Deras facklor är utan olja, för de har inte gjort den Helige Anden till sin ständige ledsagare” [Bruce R McConkie, The Millennial Messiah (1982), s 343].) • Vilken roll spelar förberedelse i liknelsen? (De fem oförståndiga jungfrurna hade inte tillräckligt med olja för att kunna gå ut och möta bröllopsprocessionen. De som inte förbereder sig andligen kommer inte att vara redo att möta Frälsaren vid hans ankomst.)
9 Läran och förbunden 59:9–20 ”PÅ MIN HELIGA DAG” • Varför delade inte de fem förståndiga jungfrurna med sig av sin olja till dem som var utan? (”De oförståndiga bad de andra att dela med sig av sin olja, men andlig beredskap är inget man ögonblickligen kan dela med sig av ... Det var inte själviskhet eller ovänlighet. Den slags olja som behövs för att lysa upp vägen och lysa upp mörkret kan man inte dela med sig av. Hur kan man dela med sig av lydnad mot tiondets princip, den sinnesfrid som kommer av ett rättfärdigt leverne, ett ansamling av kunskap? Hur kan man dela med sig av sin tro eller sitt vittnesbörd? Hur kan man dela med sig av sin inställning eller sin kyskhet eller erfarenheten av en mission? Hur kan man dela med sig av templets välsignelser? Var och en måste själv skaffa sig denna olja” [Spencer W Kimball, Faith Precedes the Miracle (1972), s 255–256].) • Vad betyder detta att brudgummen kommer vid midnatt? (Kristus ska komma när vi inte väntar oss det. ”De oförståndiga jungfrurna var inte ovilliga att köpa olja. De visste att de borde ha olja. De sköt bara upp saken. De visste inte när brudgummen skulle komma ... Midnatt är så sent för dem som har skjutit upp” [Kimball, Faith Precedes the Miracle, s 256].) • Hur kan vi med hjälp av den Helige Anden bygga upp ett förråd av olja och förbereda oss för Frälsarens andra ankomst? (”I liknelsen köpte man olja hos köpmän. I vårt eget liv samlar vi på förberedelsens olja droppe efter droppe genom att leva rättfärdigt. Närvaro vid sakramentsmötena tillför olja till våra facklor, droppe efter droppe genom åren. Fasta, familjebön, hemundervisning, ett tyglande av sina 14 kroppsliga begär, förkunnandet av evangeliet, skriftstudier — varje handling av hängivenhet och lydnad blir en droppe i vårt förråd. Vänliga handlingar, betalning av offergåvor och tionde, kyska tankar och handlingar, giftermål inom förbundet för evigheten — också dessa tillför på ett betydande sätt den olja med vilken vi vid midnatt kan fylla på våra uttömda facklor” [Kimball, Faith Precedes the Miracle, s 256].) SKRIFTSTÄLLEAKTIVITET Läs Läran och förbunden 45:56–57 och ta upp följande med eleverna: • den dag — Det syftar på de sista dagarna före Frälsarens andra ankomst. • de som äro visa — Enligt vers 57 gjorde de visa två saker: de tog emot sanningen och de tog den Helige Anden till sin vägledare. Till följd av detta blev de inte vilseledda. • bestå på den dagen — Det betyder att inte gå under vid hans ankomst. ”Vi förbereder oss, var och en för sig, för att möta vår Gud genom att hålla hans bud och leva efter hans lagar. Han kommer endast ta upp dem i sin famn som uthärdar hans tillkommelses dag” (Bruce R McConkie, The Millennial Messiah, s 572). AVSLUTNING Överväg att tillsammans med eleverna gå igenom hur den Helige Anden kommunicerar med oss. Större delen av den förberedelse vi behöver göra för att uthärda vår Frälsares tillkommelses dag kommer att vara av andlig natur. Ett vittnesbörd kommer att vara nödvändigt för att bestå på den dagen. Vi måste vara Herren lydiga och trogna och omvända oss och ära våra förbund. Den Helige Anden hjälper oss om vi är villiga. 9 Läran och förbunden 59:9–20 ”PÅ MIN HELIGA DAG” MÅL Att hjälpa eleverna förstå att Gud befallt oss att helga sabbatsdagen. När vi gör det håller vi oss ”obefläckade av världen” (L&F 59:9) genom att vila från våra arbeten, förnya oss andligen och komma för att lära känna Gud och tillbe honom. Lydnad mot detta bud stärker oss under jordelivet och förbereder oss för evigt liv. FÖRE VIDEOVISNINGEN INLEDNING Under sommaren 1831 gjorde Joseph Smith sin första resa till Sion i Jackson County i Missouri. Kort därefter mottog han kapitel 59 i Läran och förbunden som börjar med orden: ”Se, säger Herren, välsignade äro de som hava kommit till detta land med blicken fäst på min ära enligt mina bud” (v 1). För att vi ska kunna bygga Sion med blicken fäst på hans ära, måste vi hålla de bud som betonas i detta kapitel, däribland sabbatslagen. President N Eldon Tanner förklarade hur denna lag kan hjälpa oss att tillväxa andligen: ”Genom att helga sabbatsdagen får vi tillfälle att lära oss och förstå evangeliets lärdomar genom gudsdyrkan och studier, och att lära känna Gud, vilket är oumbärligt för vår eviga bestämmelse” (i Conference Report, apr 1970, s 64). Avsikten med denna videofilm och lektion är att ge eleverna en läromässig grund för att bättre helga sabbaten. Iakttagandet av sabbaten hjälper oss att leva med blicken fäst på Guds ära (se L&F 59:1; se även Moses 1:39). SÅ ANVÄNDER DU VIDEOPRESENTATIONEN ”På min heliga dag” 17:47 SÖKAKTIVITET Låt eleverna titta efter tre stora händelser som hör samman med sabbatsdagen.
Page 1 and 2: Läran och förbunden och kyrkans h
Page 3 and 4: Sänd kommentarer och förslag på
Page 6: Inledning Videomaterialet om Läran
Page 9 and 10: 1 Läran och förbunden FRÄLSNINGS
Page 11 and 12: 2 Joseph Smiths skrifter DET STORA
Page 13 and 14: 4 Läran och förbunden 1 SÖK HERR
Page 15 and 16: 4 Läran och förbunden 1 SÖK HERR
Page 17 and 18: 6 Läran och förbunden 6; 8-9 ”D
Page 19: 7 Läran och förbunden 45:16-39
Page 23 and 24: 10 Läran och förbunden 64:2-13
Page 25 and 26: 12 Läran och förbunden 82:19 ”M
Page 27 and 28: 13 Läran och förbunden 88:1-50 LJ
Page 29 and 30: 14 Läran och förbunden 93 LJUS OC
Page 31 and 32: 15 Läran och förbunden101-105 SIO
Page 33 and 34: 16 Läran och förbunden 109 ”BEG
Page 35 and 36: 16 Läran och förbunden 109 ”BEG
Page 37 and 38: 17 Läran och förbunden 112 ”OM
Page 39 and 40: 18 Läran och förbunden 121 ”HIM
Page 41 and 42: 19 Läran och förbunden 135 JOSEPH
Page 43 and 44: 21 Tillkännagivande om familjen FA
Page 45 and 46: 22 Tillkännagivande om familjen FA
Page 47 and 48: VI, FÖRSTA PRESIDENTSKAPET och de

Läran och förbunden och kyrkans historia — Videohandledning

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?