Läran och förbunden och kyrkans historia — Videohandledning

18 Läran och förbunden 121 ”HIMMELENS KRAFTER”
MÅL
Att hjälpa eleverna förstå att himmelens krafter endast
kan kontrolleras genom rättfärdighetens principer.
FÖRE VIDEOVISNINGEN
INLEDNING Den 31 oktober 1838 lockades profeten
Joseph Smith och flera andra ledare i kyrkan svekfullt i
händerna på sina fiender. De arresterades och underkastades
en skenrättegång. Slutligen fängslades de i Liberty
i Missouri. Liberty-fängelset var en två våningar hög
och omkring 49 m2 stor stenbyggnad. Under fyra vintermånader
fick profeten och hans följeslagare utstå kyla,
smutsiga förhållanden, inandning av rök, ensamhet och
urusel mat. Ändå fick Joseph Smith under dessa svåra
förhållanden oskattbar andlig undervisning från Herren.
Under fängelsevistelsen dikterade profeten flera brev.
Delar av dessa togs senare med i Läran och förbunden
som kapitel 121–123.
FÖRBEREDANDE AKTIVITET Ta med en lampa till
lektionen. Ta bort lampskärmen så att eleverna utan svårighet
kan se glödlampan och strömbrytaren. Ta också
med dig en skarvsladd. Börja med att ha glödlampan
löst iskruvad (så att den inte tänds), strömbrytaren i
avknäppt läge, sladden ej ansluten till skarvsladden och
skarvsladden ej ansluten till väggen. Rita följande på
skrivtavlan.
Elektrisk
kraft
Tala om för eleverna att lampan inte är i användbart
skick, och be om två frivilliga. Låt en av dem försöka
hitta ”felet” på lampan och fixa det. (Han eller hon
måste sätta i lampsladden i skarvsladden, sätta skarvsladden
i väggen, skruva i glödlampan ordentligt och
knäppa på lampan.) Be den andra eleven att skriva upp
på tavlan de problem eller fel som behövde åtgärdas (se
den fullständiga skissen).
32
Elektrisk
kraft
Sladden urdragen
Strömbrytaren
i avstängt läge
Lampan ej ansluten
Fråga klassen vilket av problemen med lampan som var
orsaken till att strömmen inte gick fram till glödlampan.
Påpeka att lampan inte tänds om man försummar att
åtgärda någon av dessa saker. Låt skissen vara kvar på
tavlan. Förklara att prästadömets kraft finns tillgänglig
för oss som medlemmar i kyrkan, men om vi inte gör
det som behövs för att ”ansluta” den, får vi ingen nytta
av den. Säg till eleverna att de ska få lära sig om prästadömets
kraft och de saker som hjälper eller hindrar dess
flöde till vår himmelske Faders barn.
SÅ ANVÄNDER DU
VIDEOPRESENTATIONEN ”Himmelens krafter” 9:08
SÖKAKTIVITET Be eleverna att söka efter de attityder
och handlingar som skiljer oss eller ”stänger av oss”
från prästadömets kraft.
VISA VIDEOBANDET Den här videon innehåller en
analogi som underlag för en diskussion om kraft. De
många beståndsdelar och processer som behövs för att
få elektricitet i ett hem jämförs med de principer Herren
föreskriver i kapitel 121 för dem som vill utöva hans
prästadöme med kraft.
EFTER VIDEOVISNINGEN
Glödlampan lös
AKTIVITET OCH DISKUSSION Gå tillbaka till skissen
över lampan. Stryk över ordet Elektrisk och skriv
Prästadömets ovanför. Säg till eleverna att de nu, i likhet
med dem som sökte efter ”felet” på lampan, ska försöka
ta reda på vad det är som hindrar prästadömets
kraft från att strömma till prästadömsbärare. Påminn
dem om videon och låt dem läsa Läran och förbunden
121:35–37 för att upptäcka attityder och handlingar som
”avstänger” prästadömsbärare från himmelens krafter.
Alltefter de hittar dem skriver du upp dem på tavlan
under de problem eller fel som gjorde att lampan inte
lyste (se skissen).