GENUSVETENSKAPENS PEDAGOGIK OCH DIDAKTIK - Nationella ...

of Color”, Kimberlé Crenshaw, Neil Gotanda, Gary Peller &
Kendal Thomas (red.): Critical Race Theory. The Key Writings
That Formed the Movement, New York: The New Press,
s. 357-384.
hooks, bell (1994): Teaching to Transgress. Education as the
Practice of Freedom. New York, Londong: Routledge.
hooks, bell (2003): Teaching Community. A Pedagogy of Hope.
New York, London: Routledge.
Lykke, Nina (2003): Intersektionalitet – ett användbart begrepp
för genusforskningen?” Kvinnovetenskaplig tidskrift,
1, 2003, s. 47-57.
Lykke, Nina (2009): Genusforskning – en guide till feministisk
teori, metodologi och skrift, Stockholm: Liber.
De los Reyes, Paulina & Lena Martinsson (red.) (2005): Olikhetens
paradigm. Intersektionella perspektiv på (o)jämlikhetsskapande,
Lund: Studentlitteratur.
De los Reyes, Paulina & Diana Mulinari (2005): Intersektionalitet.
Kritiska refleksioner över (o)jämlikhetens landskap,
Stockholm: Liber.
Yuval-Davis, Nira (1997): Gender & Nation, London: Sage.
Genusvetenskapens pedaGoGik och didaktik
33