BILAGA A Skolans valfardspaket gymnasiet.pdf - Kokkola

Målet för ingripande mot mobbning i skolan är nolltolerans. Det går att ingripa mot
mobbning på ett effektivt och systematiskt sätt. Skolmobbning förekommer hela tiden och
arbetet för att bekämpa mobbning tar aldrig slut.
Om mobbning uppfattas som ett gruppfenomen bör det vidtas åtgärder på kollektiv nivå.
Det lönar sig att ingripa mot mobbning på olika nivåer på samma gång, dvs. på skol-,
grupp och individnivå.
Skolnivå
Gemensamt fastställda, skolspecifika metoder för agerandet gör att de vuxna kan
känna sig säkrare vid ingripandet och att inlärningsmiljön bli tryggare för alla.
Regelbundet återkommande enkäter ger behövlig information om mobbning; utöver
den rikstäckande enkätundersökningen Hälsa i skolan, (som genomförs vartannat
år) bör det också finnas skolvisa enkäter.
Skolspecifika anvisningar bör ligga till grund för utredningen av de fall som kommer
fram (olika arrangemang, t.ex. ett team som har särskild kännedom om mobbning
eller annan liknande arbetsfördelning).
Ett klimat som inte godkänner mobbning bör främjas = att stärka samhörigheten.
Det bör vara lätt att ta till tals mobbning; studerande/vårdnadshavare bör veta vem
de skall vända sig till om de utsätts för eller upptäcker mobbning
Skolans gemensamma regler bör främja en trygg skolgemenskap.
Gruppnivå
Alla i gruppen bör få information om att mobbning förekommer.
De roller i gruppen som främjar mobbning bör identifieras och omvandlas.
Det egna beteendet bör granskas.
Alla i gruppen bör engagera sig i antimobbningsverksamhet och känna till
antimobbningsregler.
Olika arbetsredskap bör användas, t.ex. inlevelseövningar och rollspel.
Diskussioner och överenskommelser inom gruppen om fortsatta åtgärder.
Uppföljning.
Individnivå
Åtgärder mot mobbning bör omedelbart vidtas om mobbning iakttas; den
studerande som utsätts för mobbning eller den som observerar mobbning redogör
för sina upplevelser för grupphandledaren, rektorn eller ämnesläraren.
På skolan bör det tillsättas en arbetsgrupp som omedelbart tar itu med ärendet
(t.ex. elevvårdsgrupp, grupphandledare osv.).
Alla fall av mobbning bör utredas.
Det bör föras individuella diskussioner med dem som har deltagit i mobbningen och
med den som har blivit mobbad.
Det bör ordnas ett gemensamt möte för parterna och målet är att nå samförstånd.
Den som har utsatts för mobbning bör få stöd.
10