BILAGA A Skolans valfardspaket gymnasiet.pdf - Kokkola

More documents

Recommendations

Info

7 Rekommendationer ”Skolans välfärdspaket” innehåller praktisk information för utvärderingen av välfärden i skolan och stödjandet av det arbete som utförs för att främja välfärden. Utifrån informationen kan skolväsendet och enskilda skolor planera och vidta behövliga åtgärder för att främja välfärden. 7.1 Praktiska åtgärdsrekommendationer 1. Information om syftet med och innehållet i ”Skolans välfärdspaket” en av medlemmarna i arbetsgruppen för ”Skolans välfärdspaket” inbjuds till en fortbildningsdag för lärare alla anställda på skolan informeras (elevkåren, lärare, tutorer, övrig personal) föräldrar informeras i samband med föräldramöten skolans direktion informeras föräldraföreningen (om det finns en sådan) informeras information via skolans webbsidor. 2. Användning av ”Skolans välfärdspaket”” under grupphandledningslektioner i samband med planeringen av substansen för grupphandledningslektionerna reserveras ett bestämt antal lektioner per läsår för de teman som ingår i ”Skolans välfärdspaket” lektionerna i fråga kan förberedas av t.ex. en grupp som består av medlemmar från elevkåren, personalen och elevvårdsgruppen ”Skolans välfärdspaket” kan tjäna som ett stöd vid hanteringen av akuta krissituationer på skolan. 3. Användning av ”Skolans välfärdspaket” i anslutning till individrelaterat arbete i skolan vid samtal mellan grupphandledare och studerande när någon blir orolig för en studerande någon av de aspekter som ingår i ”Skolans välfärdspaket” kan årligen tas upp i skolan och ingå som ett led i de utvecklingssamtal som förs mellan grupphandledare och studerande. 4. Användning av resultat av enkätundersökningen Hälsa i skolan för att främja välfärden hos stadens ungdomar De ungas välfärd följs och utvärderas regelbundet. Syftet är att etablera åtgärder för att systematiskt och på lång sikt främja de ungas hälsa. Enkäten Hälsa i skolan är ett bra hjälpmedel för ändamålet. Temadag för skolhälsan i staden Kan ordnas som t.ex. en temaeftermiddag utifrån aktuella resultat av enkäten Hälsa i skolan, dvs. positiva och negativa resultat. Exempel på resultat av enkäten Hälsa i skolan 2005 i Karleby: Resultaten visade att gymnasieeleverna var särskilt oroliga för den stora arbetsmängden (46 procent). Av gymnasieeleverna hade 48 procent studiesvårigheter och tolv 48
procent hade utsatts för fysiskt hot. Två procent hade minst en gång i veckan blivit mobbade. Dessutom uppgav många att de ofta gick sent och lade sig. Omkring 24 procent uppgav att de drack sig berusade minst en gång i månaden. Som exempel på positiva faktorer kan nämnas att problemen i anslutning till skolans arbetsklimat har minskat, att de fysiska förhållandena på skolorna har blivit allt bättre och de studerande var nöjda med skolhälsovården. Samarbete med elevvården, social- och hälsovårdsmyndigheterna, ungdomsväsendet och övriga organisationer Samarbetet bör utvecklas så att de observationer som görs via enkäten Hälsa i skolan även leder till konkreta åtgärder. Den sakkunskap som lokalt utsedda skolhälsoambassadörer har kan tas tillvara i samband med att enkätundersökningar görs om skolhälsan. Namnen på de lokala skolhälsoambassadörerna fås av kontaktpersonen för hälsofostran vid hälsocentralen. Regler för arbetet för att främja skolhälsan framgår av stadens strategier, välfärdsprogrammen inom landskapet och målen för de rikstäckande programmen och rekommendationerna. 5. Användning av resultat från enkäten Hälsa i skolan på skolnivå I det rikstäckande folkhälsoprogrammet Hälsa 2015 ses skolorna som centrala enheter för hälsofrämjande. Enligt undersökningsresultaten är hälsa och inlärning nära förankrade i varandra. Ohälsa har konstaterats vara en störande och rentav hindrande faktor för inlärning. I alla de beslut som skolan fattar bör välfärd och hälsa beaktas. Verksamheten för att främja välfärden bör vara systematisk och långsiktig och basera sig på utvärdering. För att åtgärder för att främja välfärden skall kunna vidtas i skolan bör alla aktörer på skolan vara engagerade. Den praxis och de planer som skolan följer för att stödja välfärden bör ses över. Viktiga faktorer för hälsa och välfärd bör kartläggas genom analys av positiva och negativa resultat av enkäten Hälsa i skolan. Utifrån kartläggningen bör det göras upp en åtgärdsplan. Studerande, lärare och skolans övriga personal får ta del av resultaten av enkäten Hälsa i skolan. Resultaten läggs fram vid föräldramöten och för skolans direktion och föräldraförening (om det finns en sådan). Skolhälsoambassadörer kan inbjudas till föräldramöten eller skolan för att ytterligare klargöra resultaten av enkäten om skolhälsan och för att planera eventuella åtgärder utifrån resultaten. Företrädare för elevvården fördjupar sig i resultaten från den egna skolan, redogör för resultaten och planerar fortsatta åtgärder utifrån resultaten. Alla skolor kan konsultera stadens elevvårdsteam. 6. Utveckling av kamratgruppsverksamhet för studerande, t.ex. tutorverksamhet Det är viktigt att utveckla och beakta följande aspekter: att utarbeta kriterier för tutorer; t.ex. självutvärdering i början och slutet av utbildningen, klara av egna studier, den egna livssituationen, medvetenhet om egna motiv, tillräckliga interaktiva färdigheter att öka tutorernas självkännedom och medvetenhet om sina egna gränser att sammanställa information om vanliga svårigheter i anslutning till studier 49
Page 1 and 2: LÄROPLAN FÖR GYMNASIEUTBILDNINGEN
Page 3 and 4: INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Inledning
Page 5 and 6: gång i månaden. Ett flertal gymna
Page 7 and 8: Vid stadens gymnasier betonas bl.a.
Page 9 and 10: kännedom om bara en del av alla mo
Page 11 and 12: Föräldrarna bör vid behov vara n
Page 13 and 14: den som utsätts för trakasseriern
Page 15 and 16: Den som känner sig trygg och har e
Page 17 and 18: Allmänna anvisningar för bemötan
Page 19 and 20: Som ett led i planen fastställs an
Page 21 and 22: - elevens vårdnadshavare uppträde
Page 23 and 24: ett lösningsinriktat och fredligt
Page 25 and 26: l.a. ansiktsuttryck och långsammar
Page 27 and 28: det är viktigt att följa hur den
Page 29 and 30: leder till att en ung person förlo
Page 31 and 32: eller i skolan, begår självmord b
Page 33 and 34: upprepat och okontrollerat frosseri
Page 35 and 36: Det är vanligt att söka kortvarig
Page 37 and 38: 4 Kokkopas - Missbrukar- och mental
Page 39 and 40: Samarbetsparter Förebyggande arbe
Page 41 and 42: uppmuntras till att föra vidare in
Page 43 and 44: 6 Modell för krishantering 6.1 Han
Page 45 and 46: Princip: Det bästa sättet för at
Page 47: Temadagar eller temaveckor för de
Page 51: Alla i personalen bör delta i kurs

BILAGA A Skolans valfardspaket gymnasiet.pdf - Kokkola

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?