LÄROPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VID DAGHEMMET TIMOTEJ

2 Den pedagogiska miljön
Med daghemmets pedagogiska miljö avser vi den helhet som består av den fysiska, den
emotionella, den sociala och den kognitiva miljön i vilken verksamheten äger rum. Det centrala i
hela miljön är barnet självt och en motiverad, intresserad, samarbetsvillig, välutbildad och kunnig
personal.
2.1 Den fysiska miljön
Daghemmet Timotej ligger ”mitt i naturen”. Vi har en gård med buskar och träd och en liten
trädgårdstäppa. Ängar finns runtomkring och skogar nära intill.
På gården finns gungor, klätterställningar, rutschbanor och sandlådor för både små och stora.
En sportplan ligger alldeles bredvid daghemmet där vi kan idka sommar- och vintersport. Stadens
invånarpark Grönvägen (Grönparken) ligger på gångavstånd.
Timotej har även nära till bussar och tåg, vilket möjliggör utflykter längre bort.
Varje avdelning har egna inomhusutrymmen och egen ingång. Dessutom finns det gemensam
gymnastiksal/festsal, gemensamt vattenlekrum och slöjdrum och två ”små-kök” för smågruppsverksamhet.
För personalen finns omklädningsrum och ett planerings-/mötesrum.
Planeringsrummet används också för individuell träning för barnen. Ytterligare finns föreståndarens
rum.
Trots att barnen är indelade i bestämda avdelningar förflyttar de sig vid behov mellan de olika
avdelningarna enligt ”öppna dörrars”- och smågruppsprincip. Inomhusutrymmena försöker vi göra
så stimulerande som möjligt. Vi beaktar barns behov av små vrår att leka eller bara finnas i. Mycket
av daghemmets leksaker är synligt och finns inom räckhåll för barnen och är tillåtet att användas. I
vilken mån olika slag av spel och material och arbetsredskap för den skapande verksamheten finns
tillgängliga för barnen beror på barnens ålder. Miljön försöker vi göra estetiskt tilltalande med
textilier, färger och prydnads föremål.
Daghemmet har ett eget kök där morgon- och mellanmålen tillreds. För övrigt kommer maten
utifrån. Vi diskuterar och samarbetar med husmor i frågor om mat när det gäller kvalitet och
kvantitet.
Barnens trygghet och säkerhet har stark prioritering. Verksamhetsutrymmena såväl inomhus som
utomhus bör vara trygga och hälsosamma. Det bör också lek- och läromaterialen vara. Under
utevistelsen hjälps alla de vuxna som är på gården åt att ta hand om de barn som befinner sig där.
Ett brev med trygghets- och säkerhetsdirektiv delas ut till samtliga familjer varje höst och till nya
familjer under årets lopp.
Inför varje höst diskuterar och fastslår personalen barngrupperna. Ibland blir det stora förändringar,
ibland små. Avdelningarnas sammansättning bestäms utgående från vilka barnen är (antalet barn,
ålder, särskilda behov m.m.) och vilken personalen är. I mån av möjlighet värnar vi om kontinuitet i
barnens vänskapsförhållanden och i den fostringsgemenskap som omfattar barnen. När det blir
förändringar informerar och diskuterar vi alltid så långt det är möjligt med föräldrarna.
6