Svart intelligens i ett vitt samhälle - Preservationist-Books.com

128 SVART INTELLIGENS
borde vara en offentlig handling.
3. Kompletterande specialprogram och stödundervisningspaket
behövs på samma sätt för att hjälpa minoritetsstudenterna att klara den
nödvändigtvis svåra omställningen till collegenivå. Följaktligen spenderar
college och universitet årligen tiotals miljoner dollar vardera på att
tillhandahålla talrika och godtyckliga tjänster uteslutande till minoritetsstudenternas
gagn. Dessa tjänster omfattar mentorskap, specialundervisning,
minoritetsspråksundervisning, minoritetsklubbar, sociala
organisationer och en stor skara minoritetskonsulenter, handledare och
administratörer med uppgift att tillhandahålla alla dessa tjänster.
4. Åtskilliga av dessa tjänster innebär hjälp att klara av hemuppgifter,
ofta med en sådan bravur att professorerna inte lyckas urskilja i
vilken omfattning minoritetsstudenterna svarar för sina egna arbeten.
Plagiering är något som inte bara tolereras, utan även uppmuntras under
antagandet att detta slags akademiska ”nätverksförfarande” kan och bör
belönas för sin egen skull.
5. Det sker även en betygsinflation som ett resultat av påtryckningarna
för att bibehålla minoritetsstudenterna, men den sprider sig
dessutom till andra studenter för att inte de ska bestraffas med undermåliga
betyg för sina relativt imponerande prestationer vid prov och
muntliga förhör.
6. Många kurser förenklas (eller ”fördummas”) för att svara mot
lägre akademiska prestationsnivåer. Det ämne som lärs ut reduceras i
största möjliga utsträckning till en elementär nivå, som till exempel i litteraturkurser
genom att betona mångkulturella berättelser med uppenbara
moraliserande poäng. Alltför ofta övergår kurserna i gruppterapeutiska
sessioner med betoning på minoriteternas utsatthet.
7. Hela kategorier av ämnen – till exempel engelska, historia och
kulturantropologi – har reviderats för att tillgodose ett mångkulturellt
perspektiv som antagligen uppmuntrar minoritetsstudenternas ”kontrahegemoniska”
strävan. Föga förvånande accepterar många av våra
yngre fakultetsmedlemmar denna målsättnings företräde på sina respektive
forskningsområden. Vidare nyttjas den fortfarande populära teorin
om obestämbarhet i denna strävan, eftersom den bland annat förnekar
värdet av kvalitativa jämförelser. Tack vare Derrida, Rorty, Fish,
Clifford, Hayden White och deras hundratals efterföljare över hela