Export av skogligt kunnande från Finland och Sverige
Export av skogligt kunnande från Finland och Sverige
Export av skogligt kunnande från Finland och Sverige
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ska bli framgångsrika i sitt internationaliseringsarbete.<br />
Flödet <strong>av</strong> information om utvecklingen<br />
i vår omvärld är<br />
kanske allra störst på<br />
universiteten. En utmaning<br />
för universiteten är<br />
att organisera sin egen<br />
omvärldsanalysverksamhet.<br />
Även ett internt<br />
samarbete mellan fakulteterna<br />
skulle <strong>av</strong>sevärt stärka profilen, vilket<br />
förstås borde vara naturligt särskilt för universitet<br />
som har en kompetensbas inom både jord,<br />
skog, stad <strong>och</strong> djur.<br />
Avgörande för att en internationell vision<br />
ska förverkligas är att mål utformas, på central,<br />
fakultets- <strong>och</strong> institutionsnivå, som tydligt<br />
kopplas till en handlingsplan för det internationella<br />
arbetet. Universiteten måste först bygga<br />
upp en långsiktig strategi uti<strong>från</strong> omvärldsanalysen<br />
<strong>och</strong> den kultur som säkrar kvalitén i verksamheten<br />
på lång sikt. Därefter bör kortsiktiga<br />
mål kopplas till en handlingsplan som bör influeras<br />
<strong>av</strong> till exempel studenternas önskemål.<br />
Dock bör nomenklaturen vara gemensam, annars<br />
försvåras gemensamma åtgärder <strong>och</strong> uppföljning.<br />
En stark central internationell enhet med<br />
egna resurser att göra analyser, studiebesök <strong>och</strong><br />
att rikta finansierade uppdrag till olika institutioner<br />
på universitetet är att rekommendera.<br />
Fakulteterna ska självklart ha egna resurser för<br />
att stötta den centrala enheten <strong>och</strong> för att bedriva<br />
egna analyser. SLU Global utgör en central<br />
plattform med fina förutsättningar att genomföra<br />
detta inom utvecklingsarbetet. Dock<br />
är även den internationella utvecklingen på<br />
det norra halvklotet <strong>av</strong>görande att följa, då exempelvis<br />
EU:s, Kinas, Rysslands <strong>och</strong> Kanadas<br />
skogar ligger i denna region.<br />
Universitetens strategidokument är ofta utförliga<br />
<strong>och</strong> välstrukturerade. Här presenteras<br />
Karriärplaner måste läggas<br />
upp för folk som vill söka<br />
internationella jobb. 10<br />
många teman som denna rapport efterlyser, till<br />
exempel styrke- <strong>och</strong> profilområden, förstärkt<br />
internationell forskningsfinansiering<br />
på<br />
central nivå, internationell<br />
omvärldsbevakning,<br />
u-landsverksamhet,<br />
karriärplanering<br />
<strong>och</strong> inte minst den globala<br />
dimensionen <strong>och</strong><br />
dess betydelse för undervisningen. Dock utgör<br />
ofta implementering <strong>och</strong> uppföljning en svaghet.<br />
Internationell kompetensutveckling prioriteras<br />
ofta bort när budgeten är begränsad. En<br />
konkurrenskraftig internationell profil medför<br />
att finansiella medel behöver omfördelas mellan<br />
olika prioriteter <strong>och</strong> kompetensområden.<br />
Utbildningsplanerna bör innehålla riktlinjer<br />
för hur internationella frågor ska integreras<br />
i de olika delmomenten. Därmed bör man ställa<br />
kr<strong>av</strong> på att internationella inslag skrivs in som<br />
mål i kursplanerna. SLU har sedan 2008 stärkt<br />
den internationella profilen i sina utbildningsplaner,<br />
men implementeringen kan fortfarande<br />
stärkas. De samhällsvetenskapliga aspekterna<br />
behöver också stärkas genom samarbete med<br />
andra universitet.<br />
Undervisningen anses inte lika internationellt<br />
inriktad som forskningen på de nordiska<br />
universiteten. Den som undervisar har ofta för<br />
lite forskning i sitt arbete <strong>och</strong> vice versa. En<br />
starkare integrering mellan forskning <strong>och</strong> undervisning<br />
skulle stärka den internationella<br />
profilen. Detta kan också ske genom att ta in/<br />
skicka ut fler studenter, forskare <strong>och</strong> lärare.<br />
Ett första steg bör vara att skapa några starka<br />
miljöer med forskarskolor inom utvalda områden<br />
i samarbete med utländska universitet.<br />
Fler förbättringarna som kan genomföras är<br />
att skapa förutsättningar för studenterna att<br />
stärka språkkunskaperna <strong>och</strong> färdigheterna att<br />
samverka över sektorsgränserna. För att kunna<br />
60 Kungl. Skogs- <strong>och</strong> Lantbruksakademiens TIDSKRIFT nr 7 2012
Change language