Ladda ner rapporten. - Sabo

Kapitel 19
Bilaga: Synpunkter från berörda
parter
Till grund för delrapport 1 ligger ett trettiotal intervjuer med företagsledare,
lärlingar, lärare och elever i såväl gymnasieskolan som utbildningsföretag.
Även ett par konsulter, representanter för lokala SABO-företag och
Regionala Yrkeskommittéer, såväl representanter för arbetsgivare och
arbetstagare har intervjuats. Här följer en sammanfattning av deras
synpunkter.
Företagsrepresentanter
Kontakter mellan utbildningsgivare och företag på respektive ort är ofta
begränsade till några lokala företag, riksföretag och deras personalansvariga.
Dessa företag på respektive ort är som regel positiva till att ställa upp med
platser för arbetsplatsförlagd utbildning och att ta hand om lärlingar och
därigenom får möjlighet att ”välja” vilka de kan ge fast anställning efter
fullgjord utbildning. Ofta är det dessa företag som hjälper Regionala
Yrkeskommittéerna med information till grundskolor och gymnasieskolor
om branschen rekryteringsbehov och dess olika yrken.
Specialföretagen är sällan medverkande och därmed blir specialyrkena
kanske inte tillräckligt uppmärksammade i skolor och av elever.
Specialföretagen anser också att gymnasieskolans utbildningar saknar
relevanta kunskaper samt vilja att utbilda för deras behov. Fåmansföretagen
anser att det är för tidskrävande och att de saknar resurser att avsätta på
elever, lärlingar och att hålla kontakter med skolor och utbildningsgivare.
Osäkerhet att anställa lärlingar beror på om de kan bereda lärlingarna
anställning fram till att utbildningen fullföljts, vilket avtalet kräver.
Det förekommer att arbetsgivare upphandlar utbildningar av externa
utbildningsgivare för egna yrkesarbetare . Exempelvis har ett företag som
arbetar med badrumsrenoveringar med den så kallade metoden ”Rum i
rummet” egna utbildningar till vad de kallar badrumstekniker av egna och
underentreprenörers personal.
Något företag anser att det inte är värt att satsa på fortbildningar eftersom då
andra företag då anställer dem efter utbildningen.
Flera företagsrepresentanter anser att hjälpmedel och nya maskiner bör
utvecklas för att underlätta arbetet och för att minimera förslitningsskador
vid reparation och ombyggnad och därmed göra arbetet mer attraktivt.
Angeläget är att alla förstår att kundrelationer är ett viktigt inslag vid
reparation och ombyggnad då arbetet utförs i kunders bostäder och även med
kvarboende hyresgäster. Social kompetens är viktiga egenskaper hos
yrkesarbetare och bör ingå i grundutbildningen för alla yrkesgrupper. Det får
inte råda mista tvivel om att samtliga inblandade är ärliga och ”justa”
medarbetare. Renhållning och städning måste prioriteras av samtliga
inblandade.
Gubbarna måste bli mer ”allround” och kunna jobba över alla yrkes- och
branschgränser.