You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
✩ <strong>Sanat</strong> <strong>Cephesi</strong><br />
Yavuz Kardafllar<br />
Tafl Ustalar›<br />
Yolun sol taraf›nda çal›flan insanlar› gören floför, onlara yanaflt›. Moto–pomp,<br />
balyoz ve çekiç sesleri iç içe duyuluyordu. Arabadan inmeden etrafa<br />
göz gezdirdi. Birileriyle göz göze gelmek istiyordu. Yafll› bir adam›n kendisini<br />
süzdü¤ünü fark etti. Kap›y› aç›p arabadan indi. Adama do¤ru yürüdü.<br />
– Selâmünaleyküm, kolay gelsin usta! dedi.<br />
– Aleykümselâm, buyurun bir fley mi ar›yorsunuz?<br />
– Do¤rusunu istersen, biraz içme suyu ar›yorum. Uzun yoldan geliyorum<br />
da…<br />
– Bafl›m gözüm üstüne. Yeter ki istedi¤in su olsun. Bak flu büyük tafl›n<br />
yan›nda bir testi var. Tas da orada. Ne kadar istersen içebilirsin.<br />
– Sa¤ olas›n day›, teflekkür ederim.<br />
Adam testinin yan›na gidip suyunu içti. Bir tafl›n üzerine oturdu sonra.<br />
Tafl ustalar›n› seyre dald›.<br />
Buras› kent merkezinden oldukça uzak, flehirleraras› yol üzerinde bir yerdi.<br />
Etraf sert siyah kayalardan olufluyordu. Tafl ustalar›n›n balyoz, çekiç ve<br />
arada bir çal›flan moto-pomp sesi, yoldan geçen araçlar›n motor ve korna sesine<br />
kar›flmaktayd›.<br />
Gözleri tek ölçü aletleriydi. Önlerindeki tafl›, öne, arkaya, sa¤a ve sola<br />
çevirerek fazlal›klar› zihinlerine kaz›yor; sab›rla, inatla ve disiplinli bir flekilde<br />
çekiç darbelerini indiriyorlard›. Önce kaba bir t›rafllama yaparak fazlal›klar›<br />
biraz sert darbelerle al›yor, ard›ndan daha yumuflak, daha sab›rl› darbelerle,<br />
biçimsizlikten, belirgin bir biçime koyuyorlard›.<br />
Adam, tafl ustalar›n›n bitmifl eserlerine bakt›; dikdörtgen, kare, yuvarlak,<br />
birbirine geçmeli veya özel desenlerle süslü düz lahit tafllar…<br />
Yerinden kalkt›. Ustalar›n yan›na vard›.<br />
Uzaktan seyreden için her çekiç darbesinin bir di¤erinden fark› yoktu.<br />
Yak›ndan seyretti¤inizde ise çekicin hangi köflesiyle, hangi yönüyle veya<br />
hangi kalemin kullan›laca¤›n›, tafl›n durumunun belirledi¤ini görüyordunuz.<br />
82