EROL ÜÇER: Biz mühendisliğin altın çağını yaşadık REKTÖR PROF ...

Recommendations

Info

BURSFAİK EREM’İN ŞİRKETİ ENTES KURULUŞUNDANBU YANA İTÜ’LÜ ÖĞRENCİLERE BURS VERİYORAğabeyleri olarak onlarasahip çıktığımızı bilsinlerBurs konusunun önemine dikkat çeken Faik Erem, “Maalesef İTÜ’lüabiler, işlerinin yoğunluğundan burs konusuna konsantre olup yeterinceaktif olamıyorlar. Oysa bir bireyin ülkesine yapacağı en önemli katkınıneğitime katkı olduğunu düşünüyorum” diyor.Burs sizce neden önemli?Öğrenciliğiniz döneminde sizde burs aldınız mı?Ben öğrencilik dönemimdeburs almadım. Bursunöğrenci için ekonomik anlamıson derece açık, ama dahaönemlisi, ağabeylerinin onlarıdüşündüğü, onlara destekvermek istediği ve onlara sahipçıktığı duygusunu öğrencilerehissettirmek.Siz ne kadar süredir bukonuda öğrencilere destekoluyorsunuz?Gerek şahsım ve gerekse deEntes Elektronik A.Ş. olarak,kuruluşumuzdan bu yana,64
öğrencilere destek oluyoruz.Burs verdiğinizöğrencileri neredenbuluyorsunuz? Bursiyeröğrencilerde hangi şartlarıarıyorsunuz?Burs veya destek verdiğimizöğrenciler, eş dost çevresinden,bazı sosyal cemiyetlerdenve özellikle eski adıylaKadıköy Maarif Koleji ÖğrenciDerneği’nden geliyor.Öğrencilerde aradığımız genelşart, en azından İTÜ elektrikveya elektronik/bilgisayar/yazılım bölümü öğrencileriolmaları.Devamlılık için nelerebakıyorsunuz?Bursun devamı için gerek veyeter şart, öğrencinin her yılbaşarılı olması.Burs miktarını hangi kriterleregöre belirliyorsunuz?Burs verdiğimiz kurumunkriterlerine uyuyoruz.Burs konusunu toplumdayaygınlaştırmak için neleryapılmalı?Maalesef İTÜ’lü ağabeyler,işlerinin yoğunluğundan burskonusuna konsantre olupyeterince aktif olamıyorlar.Oysabir bireyin ülkesine yapacağı enönemli katkının eğitime katkıolduğunu düşünüyorum vehiçbir meslektaşımın da farklıdüşündüğünü sanmıyorum.Hani bazen bakarsınız amagörmezsiniz, işitirsiniz amaduymazsınız, dokunursunuzama hissetmezsiniz. Budurumda görmek, duymak vehissetmek için bir üçüncü kişininveya olayın sizi tetiklemesigerekir.İşte bu kişi veya olay,derneğimizin burs komitesininaktif ve yüz yüze çalışmasıdır.Yani burs çağrısını internettenyapmak yerine, karşılıklıgörüşmeler ile gerçekleştirmekgerekir.Ben 2009 senesinde bir sosyaldernekte, tüm üyelerle tek tekgörüşerek ve hepsine meselaayda 25 veya 50 TL’lik mailorder (kredi kartı) imzalatarak,dört olan bursiyer sayısını oyıl için on altıya çıkarmıştım.Ancak benden sonraki görevli,aktif davranmadığından, sonrakisene sayı altıya inmişti.Bu nedenlerle derneğimizinen önemli işlevi bu konuda(yukarıda anlattığım yöntem ile)aktif olmaktır.Sizin eklemek istediğiniz birkonu var mı?Bursiyer öğrencilere, aslında bubursların karşılıksız olmadığı,karşılığın, kendilerinin de mezunolup ailelerinin geçimlerinisağladıktan sonra, bu geleneğikatlayarak devam ettirmelerigereğinin anlatılmasının faydalıolacağı düşüncesindeyim.Çalışmalarınız ve burskonusundaki düşüncelerimipaylaşmak olanağı verdiğiniziçin teşekkür ederim.65
Page 1:
İTÜ MEZUNLARI DERNEĞİ YAYINIDIR
Page 4 and 5:
Yüz bini aşkınİTÜ mezunu ilebu
Page 6:
4 287280481263240İçindekilerD90
Page 9 and 10:
Farklı katmanlardan ve farklıgrup
Page 11 and 12:
Büyük keşifler tecrübe ve bilgi
Page 14 and 15:
KAPAK12
Page 16 and 17: KAPAKODTÜ, ardından da, sırasıy
Page 18 and 19: KAPAKsağlarsanız önemli bir hizm
Page 20: KAPAKUnutamadığım bir anıİlk f
Page 23 and 24: Kaç yıl mühendislik yaptınız?
Page 26 and 27: DAMAK TADIvar. Çorba var. Şerbetl
Page 28 and 29: DOSYA26
Page 30 and 31: MEZUNLAR DERNEĞİ’NİN KURDUĞU
Page 32 and 33: Öğrenci kardeşlerimizdendaha ço
Page 34 and 35: FRANSA’DA ICARE* LABORATUVARI’N
Page 36: laboratuarında her ne kadartürbü
Page 40 and 41: üniversitelerin nasıl çalıştı
Page 42 and 43: TÜRKİYE SATRANÇ FEDERASYONU BAŞ
Page 44 and 45: ayırıyordum ki, okulu zamanındab
Page 46 and 47: Türkiye Satranç Federasyonubugün
Page 48 and 49: ölçüde bütçe ayırmıştır. H
Page 50 and 51: SPORJİMNASTİKÇİ, YÜZÜCÜ, KEM
Page 52: SPORprojesi yarışmasında ikincio
Page 56 and 57: LABORATUARENDÜSTRİYEL OTOMASYON L
Page 58 and 59: LABORATUARsürdürmekte olan bu ort
Page 60 and 61: LABORATUARolarak sistemin geliştir
Page 62: LABORATUARÖğrenciyken başladı y
Page 65: İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
Page 69 and 70: 1988 İstanbul Üsküdardoğumluyum
Page 71 and 72: u tarihe kadar. Türk müziğialan
Page 73 and 74: Bazen popçu yetiştiriyor diyeele
Page 75 and 76: Müzik olmasaydı nerede, neyapıyo
Page 77 and 78: ayırmalarını tavsiye edebilirim.
Page 79 and 80: Bu ödül verilmeye ne zamanbaşlan
Page 82: Fakültelerimizi tanıyalım:DENİZ
Page 85 and 86: Mezunlarımızdan gemi işletmeşir
Page 87 and 88: SUNY programının parasal işleriv
Page 89 and 90: Sizin okuduğunuz dönemleşimdi De
Page 91 and 92: sağlamasıdır. İşte o zamanmezu
Page 93 and 94: İnşaat yüksek mühendisiHasan Ya
Page 95 and 96: ozet taktık. Daha sonraderneklerin
Page 97 and 98: Prof. Dr. Nilüfer EğricanYenilene
Page 99 and 100: izler de ikna olduk. Yani 300milyar
Page 101 and 102: Tabii bütün sektörlerde bubilin
Page 103 and 104: seyretmek, bir romandaokumak hoşum
Page 105 and 106: Mühendishâne-i Berrî-i Hümâyû
Page 107 and 108: Çelik ArselOsmanlıların Trakya
Page 109 and 110: Korsanlar taze bilgi severUnutulmu
Page 111 and 112: İTÜ'lü öğrenciler Uluslararas
Page 113 and 114: İTÜ Uyarı Model Uydu Takımı d
Page 116 and 117:
Prof. Kemal Ahmet Aru doğumunun 10
Page 118 and 119:
İTÜ Kuzgun Takımı motor tasarı
Page 120 and 121:
İTÜ MEZUNLAR MEYDANINDAADINIZ, YU
Page 122 and 123:
120
Page 124 and 125:
122
Page 126 and 127:
DOSYA
Page 128 and 129:
Prof. Dr. Tayfun Akgül126
Page 130:
İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
show all

EROL ÜÇER: Biz mühendisliğin altın çağını yaşadık REKTÖR PROF ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?