978-605-335-642-4 Erken Çocukluk Eğitimi Kuramdan Uygulamaya

ÖN SÖZ
Erken çocukluk dönemi, diğer ifadeyle okul öncesi dönem, insan yaşamının en önemli evresidir. Bunun
temel nedeni, erken çocukluk dönemindeki gelişim ve deneyimlerin yaşamın ilerleyen tüm yıllarına
etki etmesidir. Bu yönüyle erken çocukluk dönemi, insanın gelecek yıllarının yapı taşını oluşturur.
Erken çocukluk dönemi için uluslararası alanyazında 0-8 yaş aralığı kastedilirken, ülkemizde 0-6
yaş aralığı için erken çocukluk dönemi ifadesinin kullanımı yaygındır. Ülkelerin erken çocukluk dönemi
ile ilgili farklı tanımları olmakla birlikte bu tanımların ortak yönü ele alındığında erken çocukluk
dönemi “çocuğun doğduğu günden ilkokula başladığı güne kadar geçen yılları kapsayan evre” olarak
ifade edilebilir.
Erken çocukluk eğitimi ise erken çocukluk döneminde verilen ve çocukların çok boyutlu (bilişsel,
sosyal-duygusal, motor, dil ve öz bakım) gelişimlerini destekleyici, kazanım edindirme odaklı eğitimdir.
“Erken Çocukluk Eğitimi Kuramdan Uygulamaya” adlı bu kitap, Türkiye’deki yirmi üniversitede
görev yapan 29 akademisyen ve bir üniversitenin uygulama anaokulunda görev yapan bir uzman olmak
üzere 30 yazar tarafından yazılmış toplam 22 bölümden oluşmaktadır.
Kitabın erken çocukluk eğitimi alanıyla ilgilenen; akademisyenlere, öğretmenlere, öğretmen adaylarına
ve erken çocukluk eğitimi hakkında bilgi sahibi olmak isteyen ilgili tüm okurlara katkı sunması
amaçlanmıştır.
Kitapta yer alan her bir bölümde, ilgili konunun kuramsal çerçevesi ayrıntılı olarak açıklanmıştır.
Uygulama içerikli olan bölümlerde ise kuramsal açıklamaların ardından etkinlik/uygulama örneklerine/önerilerine
yer verilmiştir.
Kitabın ilk bölümünde Doç. Dr. Selvinaz Saçan ve Arş. Gör. Sevinç Zeynep Kavruk, “Erken Çocukluk
Döneminde Gelişim” konusunu açıklamıştır. Bu bölümde, erken çocukluk döneminde gerçekleştirilecek
eğitim süreçlerinin etkili olabilmesi için bu dönemde gerçekleşen gelişimin eğitimciler
tarafından bilinmesi gerekliliği üzerinde durulmuştur. Yazarlar, erken çocukluk döneminde gelişim
ile ilgili temel kavramları ve gelişimin temel ilkelerini sunduktan sonra gelişimi etkileyen faktörleri ve
erken çocukluk döneminde gelişim özelliklerini, her bir gelişim alanını ayrı ayrı ele alarak açıklamıştır.
İkinci bölümde “Erken Çocukluk Döneminde Öğrenme” ana başlığı altında Doç. Dr. Özge Pınarcık
Sakaryalı ve Arş. Gör. Nur Banu Yiğit, öğrenme ve erken öğrenme kavramlarını açıklamıştır.
Bölümde çocukların erken çocukluk döneminde öğrenmelerini önemli derecede etkileyecek on iki
iii