Revista Pedagogjike 2011 - Instituti i Zhvillimit te Arsimit

Revista pedagogjike, 2011
Disa nga parimet, mbi të cilat duhen identifikuar kompetencat
ndërkulturore, në kurrikulat e Historisë e Gjeografisë janë:
• Diversiteti (kulturat ndryshojnë nga njëra-tjetra).
• Homogjeniteti (kulturat kanë pika takimi të përbashkëta).
• Identiteti (kulturat kanë substanca unikale që përcaktojnë identitetin).
• Rezonanca (kulturat nuk mund të mos hyjnë në kontakt mes tyre);
• Koherenca (kulturat përkojnë me njëra-tjetrën në çështje të caktuara).
• Religjioni konsiderohet si pjesë e kulturës, por dhe në raste të
caktuara e mbizotëron atë, kulturën.
Metodologjia e përdorur gjatë analizës
• Analiza semiotike
Analiza semiotike fokusohet tek identifikimi i simboleve dhe
shenjave për të transmetuar informacion rreth kulturave, por njëkohësisht
edhe rreth identiteteve kulturore të ndryshme. Është e pranuar fuqia
specifike që ka gjuha e simboleve në rrafshin e komunikimit.
• Analiza holistike dhe serestike
Analiza holistike tenton tek e përgjithshmja, synon të bëjë një
fotografim të së tërës. Përgjatë kësaj analize operohet me terma të
përgjithshëm. Kërkimi holistik, shtron pyetje të përgjithshme, si: A gjendet
dimensioni ndërkulturor në tekste dhe kurrikula?
Përgjigjet që vijnë përgjatë kërkimit holistik janë përgjigje të
përgjithshme, që lidhen me impresionin (ndjeshmërinë) që krijohet tek
personat e përfshirë në analizë. Përgjigjet që merren nga analiza holistike
janë të ngjashme me atë që i ndodh një instrumentisti, i cili kontakton për
herë të parë me një partiturë të një vepre muzikore, dhe fillon menjëherë që
ta luajë “a prima vista”. Por, nëse pranojmë që kjo lloj analize mbizotërohet
nga impresioni (ndjeshmëria), atëherë duhet të pranojmë dhe shkallën e
relativitetit, si dhe nivelin e “besueshmërisë” së analizës.
Kërkimi holistik mbërrin tek një impresion i përgjithshëm, dhe
nënvizon impresionin kur thotë… kurrikula e lëndës së historisë, apo
gjeografisë, përcjell konceptet ndërkulturore, por kjo lloj analize nuk është
në gjendje të përgjigjet dhe të thotë se në çfarë mase, në cilën trajtë, me
cilën frekuencë, në cilat rubrika, dhe me çfarë nënteksti vjen koncepti
20