Biuro Regionalne WHO dla Europy i BZgA Standardy edukacji seksualnej w Europie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Część I: Wstęp<br />
niepewne co do tego, w jakiej mierze są atrakcyjne<br />
(<strong>dla</strong> swojego potencjalnego partnera).<br />
Młodzi ludzie w tym wieku często są bardzo wrażliwi<br />
na opinie innych osób: wpływ na nich mogą wywierać<br />
rówieśnicy.<br />
Zaczynają także postrzegać osoby w tym samym<br />
wieku jako seksualnie atrakcyjne.<br />
Chłopcy i dziewczęta stopniowo odkrywają, czy bardziej<br />
interesują się chłopcami, czy dziewczynkami<br />
(orientacja seksualna).<br />
Często po raz pierwszy się zakochują na poważnie.<br />
Flirtują ze sobą i tworzą pierwsze związki.<br />
Są bardziej doświadczeni w całowaniu się i pieszczotach,<br />
pettingu.<br />
Faza 5. Wiek od 16 do 18 lat<br />
Na progu dorosłości<br />
Młodzi ludzie stają się bardziej niezależni i w mniejszym<br />
stopniu są związani z własnymi rodzicami.<br />
26 <strong>Standardy</strong> <strong>edukacji</strong> <strong>seksualnej</strong> w <strong>Europie</strong><br />
Młode osoby w bardziej wyraźny sposób uświadamiają<br />
sobie, czy są heteroseksualne, czy homoseksualne.<br />
Zaczynają eksperymentować ze związkami.<br />
Młodzi ludzie zdobywają doświadczenia seksualne:<br />
całują się pieszczą, niektórzy zdobywają te doświadczenia<br />
szybciej niż inni.<br />
Kolejność rozwoju seksualnego młodych ludzi przebiega<br />
następująco: całowanie się, dotykanie i pieszczenie<br />
przez ubrania, pieszczoty nago, stosunki<br />
seksualne (osoby heteroseksualne) i w końcu seks<br />
oralny i czasami analny.<br />
Nabierają większego doświadczenia, jak układać sobie<br />
relacje z osobami przeciwnej płci: pertraktacje,<br />
komunikowanie się, wyrażanie życzeń i wyznaczanie<br />
granic oraz okazywanie szacunku – wszystko to<br />
stanowi <strong>dla</strong> nich istotne kwestie.
Change language