درÛاÙت Ù ÙاÙات اÛ٠ش٠ارÙ
درÛاÙت Ù ÙاÙات اÛ٠ش٠ارÙ
درÛاÙت Ù ÙاÙات اÛ٠ش٠ارÙ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
تكانه نشريه علمي دانشجويان فيزيك دانشگاه صنعتي شريف<br />
شماره 20 پاييز<br />
1391<br />
به نظر شما ارتباط ميان سطحِ امتحان و سطحِ درسِ<br />
ارائه شده بهتر است چگونه باشد؟<br />
1. سطح<br />
2. سطح<br />
.3<br />
امتحان بالاتر از سطح درس ارائه شده باشد.<br />
امتحان پايينتر از سطح درس ارائه شده باشد.<br />
امتحان و درس ارائه شده در يك سطح باشند.<br />
تا چه اندازه در پايان هر ترم با توجه به نمراتي كه<br />
دانشجويان گرفتهاند، روند كاري خود را در طول آن<br />
ترم ارزيابي ميكنيد؟<br />
(بسيار كم)<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
(بسيار زياد)<br />
40%<br />
35%<br />
30%<br />
35.71% 35.71%<br />
90%<br />
80%<br />
70%<br />
83.33%<br />
25%<br />
20%<br />
15%<br />
10%<br />
5%<br />
0%<br />
21.42%<br />
7.14%<br />
0.00%<br />
1 2 3 4 5<br />
60%<br />
50%<br />
40%<br />
30%<br />
20%<br />
10%<br />
0%<br />
5.55%<br />
11.11%<br />
1 2 3<br />
براي طرح سوالات امتحاني خود از كدام يك از<br />
گزينههاي زير استفاده ميكنيد؟<br />
.1<br />
كتاب تدريس شده در كلاس<br />
2. جزوه<br />
.3<br />
.4<br />
درس<br />
كتابهاي ديگر<br />
از كتاب و منبع خاصي استفاده نميكنم و سوالات را<br />
خودم طراحي ميكنم.<br />
پاسخ تشريحي برخي از اساتيد:<br />
<br />
با توجه به اينكه سطح كلاس در سالهاي مختلف<br />
يكسان نيست، اين ارزيابي نميتواند دقيق باشد.<br />
14<br />
معدلهاي كلاسهاي من در حدود است و اگر در<br />
يك ترم به مقدار زيادي اين ميانگين تغيير كند، به<br />
چرايي اين موضوع فكر خواهم كرد.<br />
ميانگين قابل قبول براي شما در درسهايي كه ارئه<br />
ميدهيد در چه بازهاي قرار دارد؟<br />
10 - 12 .1<br />
12 - 14 .2<br />
14 - 16 .3<br />
16 - 18 .4<br />
18 - 20 .5<br />
.6<br />
زدهاند.<br />
ميانگين<br />
درس همان خواهد بود كه دانشجويان رقم<br />
35%<br />
30%<br />
25%<br />
20%<br />
15%<br />
10%<br />
5%<br />
0%<br />
30.30%<br />
21.21%<br />
18.18%<br />
30.30%<br />
1 2 3 4<br />
55
Change language