matematika 3 - Kapitulli I-II.indd - Albas

KREU I
Përforcimi: Harta semantike
Nxënësit punojnë në grupe.
Krijojnë një hartë semantike me njohuritë e marra për numrin.
shenjë
trishifror
Detyrë
Numri
shifër
njëshifror dyshifror
shtëpie: Detyrat 1, 2, 3 faqe 8 në Fletoren e punës.
2
Tema: Vlerat e pozicionit
Objektivat
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të paraqesë numra me tri shifra në numërator.
• Të tregojë që shifra në pozicione të ndryshme, ka vlera të ndryshme.
• Të formojë numra të ndryshëm, duke ndërruar vendet e shifrave.
Konceptet kryesore
njëshe, dhjetëshe, qindëshe.
Mjetet
numërator, pllaka, shufra, kube.
Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari Koha
Parashikimi
Rishikim dyshe
Ndërtimi i njohurive Të nxënit në bashkëpunim
Përforcimi
Lapsat në mes
Zhvillimi i mësimit
Parashikimi: Rishikim në dyshe
Nxënësit punojnë në dyshe, duke formuar me kube fi gura të ndryshme me pllaka, shufra.
129 309
Ata tregojnë sa kube kanë përdorur për secilin rast.
16