matematika 3 - Kapitulli I-II.indd - Albas
matematika 3 - Kapitulli I-II.indd - Albas
matematika 3 - Kapitulli I-II.indd - Albas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KREU I<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
Parashikimi: Mendo/ Krijo dyshe/ Diskuto<br />
Nxënësit mendojnë tri mënyra për të paraqitur numrat me katër shifra. Krijojnë dyshe dhe krahasojnë e<br />
diskutojnë përgjigjet, duke plotësuar tabelën në detyrën 1. Numrat katërshifrorë i shkruajnë me fjalë, i paraqesin<br />
në numërator dhe me pllaka, shufra e kube.<br />
Ndërtimi i njohurive: Mbajtja e strukturuar e shënimeve/ Krahaso – dallo<br />
Nxënësit punojnë në grupe, duke paraqitur në një grafi k organizues atë çfarë kanë mësuar për numrin.<br />
Numri<br />
zbërthimi paraqitja shkrimi<br />
• sipas rendeve<br />
• sipas vlerës së<br />
pozicionit të shifrës<br />
• në numërator<br />
• me shufra e kube<br />
• me shifra<br />
• me fjalë<br />
Nxënësit plotësojnë detyrat në tekst, duke diskutuar për mënyrat e zbërthimit të numrave.<br />
Përforcimi: Ditari dypjesësh<br />
Nxënësit bëjnë një vijë vertikale në mes të fl etës. Nga njëra anë shkruajnë numrat me shifra dhe në anën<br />
tjetër numrin e zbërthyer.<br />
Numri<br />
Zbërthimi<br />
5871 5 M 8 Q 7 Dh 2 Nj<br />
5000 + 800 + 70 + 2<br />
6807 6 M 8 Q 0 Dh 7 Nj<br />
6000 + 800 + 0 + 7<br />
5890 5 M 8 Q 9 Dh 0 Nj<br />
5000 + 800 + 90 + 0<br />
<br />
Detyrë<br />
shtëpie: Detyrat 1, 2, 3 në faqen 14 të Fletores së punës.<br />
26
Change language