matematika 3 - Kapitulli I-II.indd - Albas

KREU I
Ndërtimi i njohurive: Rrugëzgjidhje për të lexuarit në matematikë
Nxënësit punojnë në dyshe. Vrojtojnë numrat e paraqitur në numërator dhe zbërthimin e tyre në dy mënyra.
Në fl etoren e shënimeve shkruajnë:
Njëshet, dhjetëshet, qindëshet dhe mijëshet quhen rende.
Zbërthimi i numrave bëhet në dy mënyra:
• sipas rendeve,
• sipas vlerës së pozicioni të çdo shifre.
P.sh.: 2785 = 2M 7Q 5 Dh 8 Nj
2758 = 2000 + 700 + 50 + 8
Nxënësit plotësojnë detyrat në rubrikën “Tani di të bëj...”
Përforcimi: Lapsat në mes
Nxënësit punojnë në grupe. Secili shkruan një numër me 4 shifra dhe e zbërthen me njërën nga mënyrat, p.sh.:
3426 = 3M 4Q 2Dh 6Nj;
2785 = 2000 + 700 + 80 + 5
Tërhiqet vëmendja mbi rregullat e diskutimit gjatë metodës “Lapsat në mes”.
Detyrë shtëpie: Detyra 1, 2, 3 në faqen 13 të Fletores së punës.
9
Tema: Leximi dhe shkrimi i numrave katërshifrorë
Objektivat
Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të lexojë numrat katërshifrorë, duke i ndarë në klasa me pikë.
• Të paraqesë me shifra numrat katërshifrorë.
• Të përcaktojë vlerën e shifrës sipas rendeve.
Konceptet kryesore
Mjetet
numra katërshifrorë, rendet.
pllaka, shufra, kube.
Struktura PNP Metoda, teknika e veprimtari Koha
Parashikimi
Vëzhgo – diskuto
Ndërtimi i njohurive Rrugëzgjidhje për të lexuarit në matematikë
Përforcimi
Dil rrotull, fol rrotull
Zhvillimi i mësimit
Parashikimi: Vëzhgo – diskuto
Nxënësit vrojtojnë paraqitjen, leximin, shkrimin e numrave katërshifrorë:
paraqitja –
Nxënësit paraqesin me pllaka, shufra,
kube (i lexojnë).
leximi → dy mijë e treqind e njëzet e dy
shkrimi → 2322
24