FAKULTNÃM Å KOLÃM CHYBà PRÃVNà STATUS - UÄitelské noviny
FAKULTNÃM Å KOLÃM CHYBà PRÃVNà STATUS - UÄitelské noviny
FAKULTNÃM Å KOLÃM CHYBà PRÃVNà STATUS - UÄitelské noviny
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TEXT: JAROSLAVA ŠTEFFLOVÁ<br />
ILUSTRACE: VÁCLAV JOHANUS<br />
Analýza<br />
7<br />
RAČTE SI PŘÁT NOVÝ ŠVP?<br />
Proč se úpravy RVP ZV vždy nesetkávají s nadšením<br />
Rozzlobené učitele nebylo možné na začátku kalendářního<br />
roku přeslechnout. „To bylo pořád řečí, že máme mít<br />
čas na práci, že nás nikdo nebude zatěžovat zbytečnou<br />
administrativou – a už je to tady zase. Školní vzdělávací<br />
program musíme znova předělávat.“ Ministerstvo školství<br />
přitom ve stejné době mluvilo o pouhých úpravách RVP<br />
ZV, které začnou platit od 1. září 2013. Do té doby častěji<br />
používané slovo revize z ministerského slovníku zmizelo.<br />
Konec školního roku je už na dosah a s ním i nevítaná<br />
povinnost úprav v ŠVP. „Kdo se svým ešvépéčkem pravidelně<br />
pracuje, tomu moc starostí nepřidělá,“ oponují kolegům jiní<br />
učitelé. Tak kde je pravda?<br />
Asi jako vždycky někde uprostřed. Ačkoli<br />
v případě Rámcového vzdělávacího programu<br />
pro základní vzdělávání nejspíš<br />
úplně na začátku. Měl totiž smůlu. Před<br />
ním vznikal zcela v tichosti jen RVP pro<br />
předškolní vzdělávání. Základní školy byly<br />
první, kdo prošlapávaly cestu vzdělávacím<br />
programům, které zahrnovaly ve vzdělávacích<br />
oblastech jednotlivé vyučovací<br />
předměty. Časem se ukázalo, že za větší<br />
cenu, než by bylo žádoucí.<br />
Za co RVP ZV platil<br />
Asi nejvíc RVP ZV ublížilo, že byl vytvářen<br />
víceméně potajmu. Ministerstvo mlčelo,<br />
pilotní školy byly nabádány, aby informace<br />
nepouštěly ven ze svých zdí. Vlastně se<br />
nemůžeme divit, že se kolem něj urodilo<br />
tolik fám, že vůči němu narostla mezi<br />
učiteli nedůvěra. Bohužel, protože na<br />
začátku byly ty nejlepší úmysly. Dát každé<br />
škole možnost, aby se v rámci vytvořených<br />
mantinelů vydala svou vlastní, poctivou<br />
cestou. Úsilí, které pilotní školy na tvorbu<br />
RVP ZV a prvních ŠVP vynaložily, bylo<br />
nezměrné, navíc morálně i finančně silně<br />
podhodnocené. První verze, druhá verze,<br />
třetí verze… Úřad zasahoval do zkušeností<br />
praxe, zato s oficiální podporou váhal.<br />
Když přišlo závazné rozhodnutí, že všechny<br />
základky musí začít pracovat podle<br />
svého ŠVP, byl školský terén ostře rozdělen<br />
na příznivce a odpůrce. Od té doby se už<br />
sice mnohé hrany obrousily, přesto každý<br />
zásah nařízený shora vyvolává negativní<br />
reakce.<br />
Nešťastné bylo například i to, že ČŠI ze<br />
všeho nejdřív hodnotila školní programy<br />
„papírově“. Místo aby se podívala, co ŠVP<br />
školám přinesl, zkoumala soulad a nesoulad.<br />
„Tak vidíte, že jde jenom o formu,<br />
jak učíme, je každému putynka,“ zněly<br />
rozhořčené reakce. Zvlášť když se kvůli několika<br />
drobným nesrovnalostem zřizovatel<br />
dověděl, že jeho škola je „v nesouladu“.<br />
Škoda, přeškoda.<br />
Do hry vstupují standardy<br />
Přibližně ve stejné době se začalo šuškat,<br />
že ministerstvo ŠVP sváže. Že by na<br />
jednotné škole přece jenom něco bylo?<br />
Tentokrát se nápad dotkl pilotních škol<br />
a jejich následovníků. Copak všechna<br />
práce byla marná? Když přišlo opatření<br />
ministra ze dne 8. ledna 2012, že součástí<br />
RVP ZV budou standardy vzdělávacích<br />
oborů Český jazyk a literatura, Cizí jazyk<br />
(anglický jazyk) a Matematika a její<br />
aplikace, bylo jasné, že ešvépéčka budou<br />
muset projít ve většině škol také jinou než<br />
jejich vlastní úpravou.<br />
Také tentokrát se učitelé rozdělili – jedné<br />
části vadila už tato povinnost, druhá by<br />
uvítala, kdyby standardy obsáhly všechny<br />
vzdělávací oblasti. „Ať nás nikdo netepe,<br />
že něco neučíme!“ Jejich přání bylo vyslyšeno.<br />
Na začátku května bylo na Metodickém<br />
portálu RVP otevřeno veřejné připomínkové<br />
řízení všech vzdělávacích oborů<br />
RVP ZV a 22. května 2013 bylo ukončeno.<br />
Radost však nakonec udělalo ministerstvo<br />
školství oné první části učitelstva. Rozhodlo,<br />
že upravený RVP ZV, který byl schválen<br />
s účinností od 1. 9. 2013, bude obsahovat<br />
pouze standardy českého jazyka, cizího<br />
jazyka a matematiky. Standardy ostatních<br />
vzdělávacích oborů budou v následujícím<br />
školním roce pedagogům postupně představovány<br />
na seminářích.<br />
Úpravy, nebo revize?<br />
Zamýšlená revize RVP ZV se nakonec<br />
opravdu nekoná, místo ní přišla úprava.<br />
I tak rozladila. Všechny předcházející<br />
kolotoče, nedomyšlenosti i nešťastná rozhodnutí<br />
jako by se teď sečetly. Spadla ona<br />
pomyslná kapka. Navíc ještě násobená<br />
změnou postavení druhého cizího jazyka,<br />
kterou značná část pedagogů v dané<br />
podobě zrovna nevítá. I učitelé, kteří<br />
RVP ZV a možnost vytvořit si program<br />
přijali za vlastní, jsou v tomto bodě nejistí.<br />
Obecně jim ministerstvem nařízené úpravy<br />
nevadí, většinou je v určité podobě ve<br />
svých ŠVP mají.<br />
„Záleží na tom, jak školy se svými ŠVP<br />
od začátku pracovaly,“ říká ředitelka ZŠ<br />
v Terezíně Hana Bažantová. „Pokud si ho<br />
škola vytvořila, vytiskla a založila, budou<br />
pro ni úpravy znamenat opravdu hodně<br />
práce. Jestli s ním průběžně pracuje, takový<br />
problém to nebude. Jen ten druhý cizí<br />
jazyk může někde způsobit starosti. Každá<br />
škola má jiné podmínky, tohle není možné<br />
sjednotit.“<br />
Ať tak nebo onak, do září se s úpravou<br />
ŠVP musejí všechny základní školy vypořádat.<br />
Malér nastává v okamžiku, kdy je<br />
učitelům proti mysli a škole proti jejím<br />
záměrům. Každý pedagog přece ví, že<br />
základním předpokladem dobré práce je<br />
ztotožnění se s ní.<br />
●
Change language