1. PREDMET PG AKO VEDNEJ DISCIPLÍNY ... - teologia.iskra.sk

B. VŠEOBECNÁ PEDAGOGIKY – okruhy na štátnu sk. z pedagogiky (NR)
Po II. svetovej vojne sa u nás rozvíjala pg tzv. marxisticko-leninská.
2. POJEM VÝCHOVA, SEBAVÝCHOVA, PREVÝCHOVA. SUBJEKT
A OBJEKT VÝCHOVY . (Havran 25)
Výchova – znaky –
o historický jav (vznikla so vznikom ľudskej spoločnosti, s vývojom mení svoje
ciele, obsah, formy, metódy a inštitúcie).
o v každej dobe bola zámerná a cieľavedomá –(zámernosť výchovy spočíva
v tom, že je to činnosť zameraná na utváranie osobnosti, rozvoj človeka a na
jeho prípravu na život; odovzdávanie sociálnej skúsenosti z generácie na
generáciu)
o jej podstatou je humanizácia človeka a jeho adaptácia na tie podmienky,
ktoré spoločnosť vytvorila
o výchova je teda procesom, ktorým sa jednotlivcovi sprostredkovávajú
hodnoty a normy spoločnosťou prijímané a uznávané (výchova cez
jednotlivca prispieva k rozvoju spoločnosti).
o rozvíja u jednotlivca schopnosť pre orientáciu v skutočnosti, zároveň rozvíja
jeho vnútorné danosti a predpoklady (človek sa oboznamuje s minulou
ľudskou skúsenosťou; umožňuje sa orientovať v súčasnej zložitej spoločenskej,
ekonomickej, duchovnej, kultúrnej; pripravuje sa na život : minulosť;
prítomnosť; budúcnosť)
o zložitý jav - vyplýva zo zložitosti spoločenského života
o z hľadiska sociálnych útvarov a výchovných činiteľov - rodinná v., v.
školská, ústavná, v. v domovoch detí a mládeže, v. mimoškolská.
Výchova – zložitá, komplexná, cieľavedomá, plánovitá, dlhodobá ľudská
činnosť, špeciálne organizovaná s dosahom na zmeny v telesnom a duševnom
vývine jednotlivca a v jeho správaní.
Prvé pokusy o def. výchovy v 20. st. – O. Kádner .
J. P. II. (1990) – Výchova vlastne spočíva v tom, aby sa človek stával viac človekom, aby
mohol viac byť....
Sebavýchova - súčasť výchovy zahrňujúca v sebe aj sebavzdelávanie.
- jej podstatou je vlastná činnosť a aktivita vychovávaného, ktorá je
najdôležitejšou
podmienkou rozvoja jednotlivca.
- činnosť jednotlivca, ktorá je zameraná na vlastné sebautváranie
(autokreáciu) a sebazdokonaľovanie. Vychovávaný sa mení na
vychovávateľa seba samého, čiže zo subjektu sa stáva objekt.
- treba s ňou začať na I. stupni ZŠ
Prevýchova – je to zložitá činnosť
- výchova a sebavýchova sa neorientujú len na rozvoj osobnosti, ale i na jej
nápravu
- niekedy je potrebné naprávať len jednotlivé vlastnosti, zvyky, sklony, v iných
prípadoch celú osobnosť
- úspech a výsledky závisia od jej prostriedkov a organizácie, ale aj od osobnosti
prevychovávaného.
SUBJEKT A OBJEKT VÝCHOVY – výchova – vzájomný vzťah a pôsobenie medzi sub.
a obj.
Subjekt výchovy – rozumieme ním výchovného činiteľa, ktorý výchovný proces a vplyvy
riadi, usmerňuje a koordinuje. V najširšom zmysle slova je to vychovávateľ (rodič, učiteľ,
výchovný pracovník). Je to uvedomelý tvorca, nositeľ a tvorivý realizátor výchovných
2