Canllawiau ar gyfer rhaglenni dal i fyny ... - Learning Wales

un faint o amser fesul wythnos â’r rhai oedd yn gwneud RhifeddDyfal Donc am gyfnod cyfartalog o 4.6 mis roedd yr ennill oedranrhif/mathemateg ar gyfartaledd yn 7 mis. Ymysg y 42 dysgwr nadderbyniodd ymyriad am gyfnod cyfartalog o 4.6 mis yr ennillcyfartalog oedran rhif/mathemateg oedd 6.3 mis. Ni chasglwyd datadilynol wedi ei seilio ar y grŵp sampl.Mewn astudiaeth 113 o Rhifedd Dyfal Donc cymharwyd yr ennillcymhareb mewn oedran rhif/mathemateg 114 i ddysgwyr oedd ynderbyn cymorth Rhifedd Dyfal Donc â’r ennill cymhareb ar gyfer daugrŵp arall o ddysgwyr. Derbyniodd y grŵp cyntaf (y grŵp oedd yncael yr un amser) yr un dyraniad amser a ragnodwyd â’r RhifeddDyfal Donc ar ffurf gwaith mathemateg unigol heb fod wedi eidargedu. Roedd y trydydd grŵp (y grŵp rheolydd) yn parhau gyda’rmewnbwn arferol gan eu hathrawon, h.y. nid oedden nhw’n derbynunrhyw gymorth ychwanegol. Roedd y ddau sampl yn cynnwysdysgwyr oedd wedi cael eu canfod gan athrawon fel rhai oedd yncael anawsterau gyda rhifyddeg.Fe wnaeth y dysgwyr 115 a dderbyniodd gymorth Rhifedd DyfalDonc ddangos cymhareb cynnydd oedran rhif/mathemateg 116o 2.2; roedd hyn yn cymharu ar gyfartaledd â chymhareb cynnyddi ddysgwyr yn y grŵp oedd yn cael yr un amser 117 o 1.47 achyfartaledd cymhareb cynnydd i ddysgwyr yn y grŵp rheolydd 118o 1.25.Dull cyflawniMae Rhifedd Dyfal Donc yn ymyriad strwythuredig sy’n golygusesiynau addysgu un-i-un sy’n cynnwys eglurhad, modelu,gweithgaredd, trafodaeth, holi a chofnodi.Canllawiau ar gyferrhaglenni dal i fynyllythrennedd a rhifeddDogfen ganllawiau rhif:088/2012Dyddiad diwygio:Tachwedd 2012113114115116117118Targeted interventions for children with arithmetical difficulties, A Dowker a G Sigley(The British Psychological Society, 2010).Mae’r gymhareb ennill yn hafal i’r misoedd a enillir mewn oed mathemateg wedi’i rannuâ nifer y misoedd rhwng y profion cyntaf a’r olaf.Roedd cyfanswm o 154 o ddysgwyr rhwng 6 a 10 yn y sampl oedd yn derbyn cymorthRhifedd Dyfal Donc.Cyfrifwyd oedran rhif/mathemateg dysgwyr drwy ddefnyddio Prawf Sgrinio Rhif Gillhama Hesse.Roedd cyfanswm o 50 o ddysgwyr rhwng 6 a 10 oed yn y grŵp amser wedi’i gydweddu.Roedd cyfanswm o 42 o ddysgwyr rhwng 6 a 10 oed yn y grŵp rheolydd.42