Canllawiau ar gyfer rhaglenni dal i fyny ... - Learning Wales

Mae Numbers Count TM yn fath o ymyriad Wave 3 146 oddi fewn i’rfenter Every Child Counts (ECC) 147 .Nid yw’r deunyddiau ymyriad a hyfforddiant ar gael yn Gymraegar hyn o bryd ond mae’r hyfforddiant i gyflawni’r ymyriad yn Saesnegar gael i ymarferwyr yng Nghymru.Cynulleidfa dargedAnelir Numbers Count TM at ddysgwyr ym Mlynyddoedd 1 i 3 sy’n caelmathemateg yn anodd ac na fyddan nhw efallai yn cyrraedd Lefel 3ar ddiwedd Cyfnod Allweddol 2 148 .Mae Numbers Count TM 2 yn cael ei ddatblygu ar hyn o bryd abydd hyfforddiant ar gael ym mis Ionawr 2013. Bydd yn dilyn yrun dull â Numbers Count TM , bydd yn darparu ar gyfer dysgwyr ymMlynyddoedd 4 i 6 sy’n cael mathemateg yn anodd, a bydd yn aneluat gau’r bwlch rhyngddyn nhw a’u cyfoedion a ailfywiogi eu dysgu.Mewn astudiaeth beilot o Numbers Count TM 2, llwyddodd 18 dysgwri gynyddu oedran rhifedd o 15.5 mis ar gyfartaledd mewn prawfwedi’i safoni wedi 20 awr o ddysgu unigol dros gyfnod o dri mis.Sail tystiolaeth effaithYn ystod 2010/11, fe wnaeth 18,000 o ddysgwyr 149 gymryd rhanyn Numbers Count TM . Wedi 22 awr o addysgu dros gyfnod o drimis, roedden nhw wedi gwneud cynnydd mewn oedran rhif argyfartaledd o 14.5 mis mewn prawf wedi’i safoni. Fe wnaethan nhwbarhau i wneud cynnydd ar ôl dychwelyd i’r dosbarth, gan wneudcynnydd pellach mewn oedran rhif ar gyfartaledd o 8.5 mis yn ystody chwe mis dilynol 150 . Roedd dysgwyr oedd wedi cael eu haddysguar eu pen eu hunain a dysgwyr a addysgwyd mewn parau a thrioeddyn gwneud yr un cynnydd cadarn.Nid oes data swyddogol wedi’i seilio ar grŵp cymhariaethna dderbyniodd gymorth o gwbl neu a dderbyniodd gymortho natur wahanol.58Canllawiau ar gyferrhaglenni dal i fynyllythrennedd a rhifeddDogfen ganllawiau rhif:088/2012Dyddiad diwygio:Tachwedd 2012146147148149150Cafwyd crynodeb o ddarpariaeth effeithiol a chynhwysol ar gyfer llythrennedd a rhifedd(yn Lloegr) yn y model National Strategies’ Waves ac roedd wedi ei gynllunio i isafutangyflawniad i bob dysgwr drwy 3 Waves. Mae Wave 3 yn cyfeirio at y ffurf o gymorthdwysaf gan athro/athrawes arbenigol, cynorthwyydd addysgu sydd wedi’i hyfforddi isafon uchel, neu fentor academaidd sy’n cyflawni mewn dull un-i-un neu mewn grwpiaubach er mwyn cefnogi dysgwyr i gyrraedd targedau penodol iawn.Mae Every Child Counts (ECC) yn strategaeth rhifedd cynnar er mwyn codi cyrhaeddiadmewn mathemateg mewn ysgolion cynradd yn Lloegr drwy dair lefel o gymorth.Sylwer fod hyn wedi’i seilio ar lefelau oddi fewn i’r cwricwlwm yn Lloegr.Mewn ysgolion yn Lloegr.Mae data ar gael ar wefan Every Child Counts (ECC) ynhttps://everychildcounts.edgehill.ac.uk/ecc-for-schools/benefits-for-schools/