Canllawiau ar gyfer rhaglenni dal i fyny ... - Learning Wales

Mae 1stClass@Number TM yn un ymyriad oddi fewn i fenter EveryChild Counts (ECC) 123 . Mae’n fath Wave 2 124 o fenter a gynlluniwydi gyflenwi Numbers Count TM 125 ac yn ymyriad sy’n sefyll ar ei draedei hunan mewn ysgol nad yw’n cyflawni Numbers Count TM .Nid yw’r deunydd a’r hyfforddiant ymyrryd ar gael yn Gymraegar hyn o bryd ond mae hyfforddiant mewn Saesneg ar gael iymarferwyr yng Nghymru.Cynulleidfa dargedMae 1stClass@Number TM yn cael ei yrru gan lefel yn hytrach nachael ei dargedu at ddysgwyr gan oedran neu grŵp blwyddyn.Mae’r ymyriad yn cael ei dargedu yn nodweddiadol at ddysgwyrym Mlwyddyn 2 sydd ar tua Lefel 1C y Cwricwlwm Cenedlaetholneu ddysgwyr mewn grwpiau blynyddoedd eraill (hyd at Flwyddyn 4)sy’n gweithio ar lefel debyg ac angen cymorth i symud tuag atLefel 2 126 . Fodd bynnag, mae 1stClass@Number TM wedi cael eigyflwyno drwy’r grŵp oedran ysgol gynradd gyfan.Mae 1stClass@Number TM 2 yn cael ei ddatblygu ar hyn o bryd a byddhyfforddiant ar gael ym mis Medi 2012. Bydd yn dilyn yr un dull â1stClass@Number TM a bydd yn darparu ar gyfer dysgwyr Blwyddyn 3sydd ar tua Lefel 2C y Cwricwlwm Cenedlaethol, neu i ddysgwyrmewn grwpiau blynyddoedd eraill yn gweithio ar lefel debyg syddangen cymorth i symud ymlaen i Lefel 3.Sylfaen tystiolaeth effaithYn 2011/12 127 , derbyniodd 995 dysgwr ar draws 175 o ysgolionyn Lloegr gymorth 1stClass@Number TM . Wedi’i seilio ar ganlyniadauasesiad mathemateg a gafodd ei safoni cyn ac wedi ymyriad,Canllawiau ar gyferrhaglenni dal i fynyllythrennedd a rhifeddDogfen ganllawiau rhif:088/2012Dyddiad diwygio:Tachwedd 2012123Mae Every Child Counts (ECC) yn strategaeth rhifedd gynnar i godi cyrhaeddiad mewnmathemateg mewn ysgolion cynradd yn Lloegr drwy dair lefel o gymorth.124Crynhowyd darpariaeth llythrennedd a rhifedd effeithiol a chynhwysol (yn Lloegr)yn y model National Strategies’ Waves a gynlluniwyd i leihau i’r eithaf tangyflawniad ydysgwyr i gyd drwy 3 Waves. Cynlluniwyd darpariaeth Wave 2 i gynyddu graddaucynnydd ac i sicrhau dysgu i grwpiau o ddysgwyr sy’n eu gosod yn ôl ar y ffordd igwrdd â neu i ragori ar ddisgwyliadau cenedlaethol. Mae hyn fel arfer yn cymryd ffurfrhaglen dynn, wedi ei strwythuro i gefnogi grŵp bach sydd wedi ei dargedu’n ofalusyn ôl dadansoddiad angen, a gyflwynir gan athrawon neu gynorthwywr addysgu.Gall y cymorth ddigwydd y tu allan (ond yn ychwanegol at) wersi dosbarth cyfan,neu gael ei adeiladu’n rhan o wersi prif ffrwd fel rhan o waith dan arweiniad.125Gweler y grynodeb ar wahân i Numbers Count TM .126Noder fod y disgrifiadau lefel wedi eu seilio ar y cwricwlwm yn Lloegr.127Dyma flwyddyn gyntaf datblygiad 1stClass@Number TM .48