หลากมุมมอง ชายแดนใต้
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ข้อค้นพบและการอภิปรายผล<br />
บูรณาการทางวิชาการ<br />
กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ (ร้อยละ 72.5) มีบูรณาการทางวิชาการมาก โดยร้อยละ<br />
74.9 มีบูรณาการทางวิชาการด้านผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดีหรือดีมากหรือดีเยี่ยม<br />
(เกรดเฉลี่ยสะสมตั้งแต่ 2.51 ขึ้นไป) ร้อยละ 71.6 มีบูรณาการทางวิชาการด้านพัฒนาการ<br />
ทางสติปัญญามาก และร้อยละ 58.5 มีบูรณาการทางวิชาการด้านประสบการณ์ทาง<br />
วิชาการมาก ประเด็นที่มหาวิทยาลัยในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ควรให้ความสนใจนิสิต<br />
นักศึกษามากขึ้นคือ (1) พัฒนาการทางสติปัญญาด้านส านึกต่อสังคมส่วนรวม โดยเฉพาะ<br />
การมีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือกับนโยบายของมหาวิทยาลัย คณะ ภาควิชา และชั้นปี<br />
(2) พัฒนาการทางสติปัญญาด้านคุณธรรมจริยธรรม โดยเฉพาะความรับผิดชอบต่อการ<br />
เรียน (3) พัฒนาการทางสติปัญญาด้านการใช้ภาษาไทย ทั้งฟัง พูด อ่าน เขียน<br />
(4) พัฒนาการทางสติปัญญาด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสืบค้นข้อมูล และ<br />
(5) ประสบการณ์ทางวิชาการ โดยเฉพาะความพึงพอใจของนิสิตนักศึกษาต่อการให้คะแนน<br />
และการตัดเกรด<br />
บูรณาการทางสังคม<br />
กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ (ร้อยละ 73.9) มีบูรณาการทางสังคมมาก โดย ร้อยละ<br />
59.5 มีบูรณาการทางสังคมด้านการเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรมาก กิจกรรมนอก<br />
หลักสูตรที่เข้าร่วมส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมเกี่ยวเนื่องกับการปฐมนิเทศและต้อนรับน้องใหม่<br />
ส่วนใหญ่ (ร้อยละ 73.6) มีบูรณาการทางสังคมด้านทัศนคติเชิงบวกต่อความสัมพันธ์<br />
ระหว่างบุคคลในสถานศึกษา โดยเฉพาะกับกลุ่มเพื่อนและอาจารย์ และส่วนใหญ่ (ร้อยละ<br />
74.7) มีบูรณาการทางสังคมด้านความรู้สึกผูกพันกับสถาบันการศึกษาที่สังกัดมาก ประเด็น<br />
<strong>หลากมุมมอง</strong> : <strong>ชายแดนใต้</strong><br />
93
Change language