Waldorfske novice - Pomlad 2016

Z d r a v j e
Petje po metodi
'Šole za odkrivanje glasu'
Na začetku 20. stoletja se je pričela pisati zgodovina
'Šole za odkrivanje glasu', novega pristopa šolanja
glasu ter posebne terapije s petjem. Šolanje glasu
in terapija s petjem temeljita na principih, ki jih je postavila
švedska operna pevka Valborg Werbeck-Svårdström (1879–
1972), danes pa se uporabljata po vsem svetu.
Kratka zgodovina 'Šole za odkrivanje glasu'
Valborg Svårdström je bila zelo nadarjena deklica in je
bila že s petnajstimi leti sprejeta na Kraljevsko glasbeno
akademijo v Stockholmu kot študentka petja. Po nekaj letih
študija je pričela čutiti težave pri petju, med drugim je
začela tudi izgubljati visoke tone. Kljub težavam je uspela
pri enaindvajsetih nastopiti v operi in postala je njena
stalna članica. S tem pa so postale zahteve za njen glas
vedno večje, z njimi pa je rastel tudi napor in težave, dokler
ni po nekaj letih kariere ostala brez glasu. Z učenjem
petja, s kakršnim se je do tedaj srečevala, Valborg ni bila
zadovoljna, zato je začela sama raziskovati in razvijati nov
pristop do glasu. Spomnila se je, kako je zvenel njen glas,
ko se petja še ni učila. Imel je prizvok, ki ga je opisala kot
NG (npr. če izgovorimo 'bingo') in iz tega je začela oblikovati
vaje. Z njimi si je postopoma povrnila glas in nadaljevala
svojo uspešno kariero. Kasneje je postala zelo znana
in priznana operna pevka. Svojo metodo petja je razvijala
dolga leta in jo poimenovala 'Šola za odkrivanje glasu'. Na
tej poti je imel pomembno vlogo tudi dr. Rudolf Steiner.
Njuno sodelovanje (1912–1924) je vodilo do prepoznavanja
'Šole za odkrivanje glasu' kot prave poti za šolanje glasu.
Nekateri med njenimi učenci so bili zdravniki, ki so se
osebno prepričali o blagodejnosti njene metode petja za
zdravje, kar je postavilo temelj za poznejši razvoj njene terapevtske
uporabe. Danes ima 'Šola za odkrivanje glasu'
umetniški, pedagoški in terapevtski pristop.
Osvobajanje glasu
Mnogi pristopi k petju obravnavajo glas kot 'objekt' ali
'stvar', kot produkt telesa. V 'Šoli za odkrivanje glasu' se
glas obravnava kot nekaj nematerialnega, kar se le manifestira
preko telesnosti. Glas je nekaj, kar živi in prežema
vsakega človeka, vendar je lahko 'ujet' zaradi fizioloških
in drugih preprek. Pri tej metodi je tendenca te prepreke
odstraniti, da bi se odkrilo, kar vsak človek skriva v sebi.
Zato ne govorimo o treniranju glasu, temveč o njegovem
osvobajanju oz. odkrivanju.
Na začetku je treba reči, da se vsi, ki lahko normalno
govorijo, lahko naučijo tudi peti.
Potem je treba vedeti, da se poje s celim telesom, ne le s
posameznimi organi ali deli telesa. Petje je izraz celotnega
človekovega bitja.
Valborg
Werbeck-Svårdström
Terapija s petjem
Petje in tako tudi terapija s petjem deluje na fizično,
duševno in duhovno v človeku. V terapiji 'Šole za odkrivanje
glasu' se elementi petja in zakonitosti glasbe dojemajo
kot arhetipske oblikotvorne sile človeškega bitja. Ko
človek poje, se te sile povezujejo, v tej terapiji s petjem
pa postanejo delujoče. Ko glas odzvanja v telesu, zaustavljena
energija ponovno steče in prebujajo se lastne
zdravilne moči. S pomočjo soglasnikov, ki v sebi skrivajo
oblikotvorne sile, ki delujejo tudi v človekovem telesu, in
samoglasnikov, dodanih h glasbenim elementom ter ritmičnim
gibom dihanja, se oblikujejo specifične vaje, ki se
pod vodstvom terapevta individualno predelujejo.
Ta terapija s petjem je lahko uspešna tudi pri delu z
ljudmi s posebnimi potrebami – v ustvarjanju stika z
Waldorfske novice 17