Plani Mesimor MATEMATIKA 4

prodhimin e vendosim poshtë rendit te dhjetësheve. Më pas
vazhdojmë lëvizjen majtas duke shkruar numrat e tjerë.
Çdo veprim gojor shoqërohet me shkrim në tabelë nga
mësuesja.
Praktikim: Nxënësit vëzhgojnë e lexojnë rrugën e ndjekur
për shumëzimin në fillim të faqes.
Detyra 1 e librit me shkrim duke kryer shumëzimet e pjesshme
me zë nga individë të veçantë.
Në vazhdim, katër shumëzimet e tjera, nxënësit i kryejnë
individualisht.
Në fletoren e punës plotësojnë sipas modeleve, shumëzimet
në shtyllë për detyrën 1.
Diskutim, verifikim e vlerësim: Diskutojmë vetitë e shumëzimit
të zbatuara për gjetjen e prodhimit me numra 2 shifrorë.
Nxënësit argumentojnë sat ë lehtë e bëjnë gjetjen e prodhimeve
të pjesshme këto veti.
Mbyllja, udhëzime dhe detyra: Udhëzime për gjetjen e
prodimit në tabela si ajo e detyrës 2.
Vazhdim i shumëzimeve në shtëpi dhe problemi 1.
Tema 1.37: RASTE TË VEÇANTA SHUMËZIMI
Objektivat:
Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
��të plotësojë barazimet përkatëse sipas modelit të dhënë,
��të gjejë prodhimin e dy numrave që mbarojnë me 0,
�� të shpjegojë shumëzimin kur të dy faktorët mbarojnë
me zero.
MATEMATIKA 4
76