Plani Mesimor MATEMATIKA 4

dhe për të paraqitur vetitë e veprimeve.
Të zgjidhin ekuacione (me vetëm një nga veprimet me numra
natyrorë) me tentativë dhe duke përdorur kuptimin e veprimeve
me numra.
Të zgjidhin inekuacione të thjeshta (me vetëm një nga
veprimet me numra) me tentativë.
Të përdorin intuitivisht konceptin e funksionit duke
plotësuar tabela e diagrama shigjetore (me numra natyrorë).
Të zbulojnë ligjësi të thjeshta dhe të plotësojnë modele
sipas një ligjësie.
� Objektivat për linjën “Probabilitet dhe statistike”
Pas mësimit të këtyre grup temave ,nxënësit do të jenë të
aftë:
Të interpretojë tabela apo diagrama të gatshme, me të
dhëna nga jeta e tyre e përditshme.
Të grumbullojnë të dhëna nëpërmjet anketave të thjeshta
nga mjedisi i tyre i përbashkët dhe t’i paraqesin ato duke
përdorur tabela e diagrama.
Të përdorin kuptimin intuitiv të mundësisë në eksperimente
të thjeshta (konkrete ose të imagjinuara).
Objektivat e orës së mësimit
Me objektiva kuptojmë të përcaktuarit e metodës së mësimdhënies,
si dhe qëndrimin që do të mbajnë nxënësit për
atë që kanë përfituar në orën e mësimit.
Elementi i parë: Qëndrimi ndaj zbatimit të vendimit.
Elementi i parë i objektivit të sjelljes është specifikimi i
një foljeje që tregon se si po vepron nxënësi, çfarë po bën ai
dhe çfarë është në gjendje të japë.
Specifikimi i këtyre foljeve ka rëndësi të madhe , sepse pa
MATEMATIKA 4
56