Talentudvikling - evaluering og strategi - Undervisningsministeriet

Arbejdsgruppen har som led i arbejdet indhentet en række særskilte
baggrundsrapporter og analyser mv., som har indgået i
arbejdsgruppens arbejde. I relation til arbejdsprocessen og afgrænsningen
af genstandsfeltet skal følgende nævnes:
Forskningsresultater om effekten af talentindsats
Den 8. november 2010 har tre forskere (Nissen, Kyed & Baltzer)
tilknyttet Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet
(DPU) afsluttet et forskningsprojekt, støttet af Undervisningsministeriet,
der skulle undersøge effekten af talentindsatsen på
fem forskellige talentprojekter. Resultaterne viser blandt andet, at
eleverne fagligt og socialt har forbedret sig. Det er karakteristisk, at
eleverne tidligere har kedet sig, fået indøvet dårlige arbejdsvaner,
er blevet drillet og undervist i stof, de kunne i forvejen
Udenlandske erfaringer
Forskergruppen har endvidere fremsendt en oversigt over de
centrale udenlandske erfaringer på området. Med hensyn til international
forskning er der meget begrænset viden om talenter
(det vil sige ikke kun de højt begavede) fra de uddannelsessystemer,
som vi kan sammenligne os med, mens der er flere erfaringer
inden for uddannelsessystemerne i de angelsaksiske lande.
Evaluering af hidtidig talentindsats
Den 30. november 2010 afleverede NIRAS deres rapport Talentindsatser
i Danmark til arbejdsgruppen (NIRAS, 2010). NIRAS har gennemført
en evaluering af erfaringerne fra eksisterende talentinitiativer
og kortlagt de udfordringer og barrierer, der har vist sig i det
hidtidige arbejde med at fremme talentarbejdet samt de faktorer,
der er af betydning for en sammenhængende og effektfuld indsats
på talentområdet. Rapporten giver en dækkende beskrivelse af de
forhold, der har betydning for ledelsens og lærernes indsats for en
effektiv talentindsats og de strukturelle forudsætninger herfor.
PISA-resultater i et talentperspektiv
Arbejdsgruppen har indhentet et notat, der perspektiverer de
nordiske landes talentundervisning i grundskolen ud fra data fra
PISA-undersøgelsen.
Erfaringer fra erhvervslivet og det statslige arbejdsmarked
Arbejdsgruppen har indhentet oplysninger om talentindsatsen i
større erhvervsvirksomheder og på det statslige arbejdsmarked.
Herudover har arbejdsgruppen indhentet bidrag fra ministerierne
om eventuelle talentindsatser.
Møder med de centrale interessenter
I perioden fra december 2010 til februar 2011 har formanden
for arbejdsgruppen afholdt en række møder med formænd for
skoleleder- og rektorforsamlinger, elevorganisationer og arbejdsmarkedets
parter for at drøfte centrale problemstillinger, potentialer
og udfordringer på talentområdet til brug for arbejdsgruppens
rapport.
Uddannelser uden for Undervisningsministeriets område
Selv om arbejdsgruppen ifølge kommissoriet alene har fået til
opgave at se på uddannelsessystemet inden for Undervisningsministeriets
område, har vi fundet det relevant også at inddrage
spørgsmålet om talentarbejde i forhold til de lange videregående
uddannelser, der hører under Ministeriet for Videnskab, Teknologi
og Udvikling.
Det skal samtidig nævnes, at uddannelser under øvrige ministerområder
ikke indgår i rapporten. Dermed indgår uddannelser
under forsvar, politi, maritime uddannelser og kunstneriske uddannelser
mv. ikke som en del af rapportens genstandsfelt.
Arbejdsgruppen er opmærksom på, at der inden for navnlig
idræts- og musikområdet er en infrastruktur for talentudvikling
med uddannelser, faciliteter m.v. på mange niveauer. Arbejdsgruppen
behandler i lyset af kommissoriet ikke disse områder
nærmere.
9