Untitled - Forth

(vejledende)
Lyrik:
Omfang : Uge 33+34. 12 lektioner.
Mål : At eleverne:
- Får kendskab til genrens særpræg.
- Kan læse digte op med fokus på rytme, artikulation og tryk.
- Selv prøver at skrive digte.
- Får indsigt i danske lyrik-forfatteres særpræg.
- Opnår kendskab til lyrikkens sproglige virkemidler.
- Kan fortolke og dramatiserer lyrik.
- Kan analysere, fortolke og meddigte.
Indhold og materiale :
- Forforståelsesfasen: hvad der kendetegner digt, hvilke digte
eleverne kender mm.
- Eleverne får et kompendium med læsning, opgaver og udvalgte
digte.
- Gennemgang af digtets virkemidler.
- Gennemgang af rim og rytme.
- Det var en lørdag aften (folkevise) og Engel (Rasmus Seebach):
at sammenligne hvorledes ulykkelig kærlighed kommer til udtryk
i middelalderen og i dag.
- De evige tre (Tove Ditlevsen): omskrivning af tema til nutids-stil.
- Mit liv som indvandrer (Benny Andersen): øve oplæsning i grupper.
Grupperne går i dybden med hver sit afsnit og fremlægger.
- Gennem byen sidste gang (Dan Türell): skriv selv knækprosa om
en tur igennem din by.
- Livet i badeværelset (Klaus Rifbjerg): Analyse og fortolkning.
Skriv et digt med et ”lyrisk jeg”.
- Storkespringvandet (Cæsar): lytte til sangen. Søgning på Internet
om ungdomsoprøret. Klassedebat og gennemgang.
- Dramatisering i grupper af et selvvalgt digt.
- Haikudigtning: ekstraopgave.
Variation mellem gruppearbejde, klassegennemgang, individuel skrivning,
parvis arbejde, gruppe fremlæggelser, dramatisering, oplæsning.
Evaluering : - Dansk aflevering.
- Klasse samtale om hvad vi har lært.
Periodeløsning: senmoderniteten.
Omfang : Uge 35. 6 lektioner.
Mål : - Kendetegn for egen tid (før man kan kende andre må man kende sin
egen.)
Indhold og materiale : - Forforståelsesfasen: gennemgang på tavlen; hvad kendetegner den
tid i lever i nu? Fremlæggelser; nu skal du høre.. dengang i 00érne…
57