Untitled - Forth

- Uddrag af Niels Klims rejse under jorden?
- Jeppe paa Bjerget (Holberg)
- Tekster fra oplysningstiden endnu ikke fastlagt.
Romantikken:
- Klokken (H.C. Andersen)
- Skyggen (H.C. Andersen – romantismen)
- Den lille havfrue / den grimme ælling (H.C. Andersen)
- Maleri: Efterårslandskab ved Hankehøj (J.Th. Lundbye)
- Maleri: Bøgeskov i Maj 1857 (P.C. Skovgaard)
- Guldhornene (Adam Ôehlenschlager)
- Der er et yndigt land (Adam Öehlenschlager)
- På sneen (Emil Aarestrup)
Det moderne gennembrud:
- Irene Holm / Franz Pander (Herman Bang)
Avisen:
Omfang : Uge 48, 49. 12 lektioner.
Indhold og materiale : Forløb om sagprosa, journalistik og avisen. Materiale er endnu ikke
fastlagt.
Filmkundskab og reklamer:
Omfang : uge 4, 5. (12 lektioner)
Indhold og materialer : Endnu ikke fastlagt.
Tema Moral og etik – i overensstemmelse med skolens værdigrundlag, ønsker vi at
eleverne får indsigt i, at dannelse handler om etik og æstetik.
Målet med undervisningen i etik i medier er at give eleverne en bevidst og kritisk holdning
til moderne TV- programmer, reklamer og informationsmængden i øvrigt og at vurdere
den indflydelse disse medierne kan have på den enkelte.
Livsstil og livsanskuelse (herunder fordomme, tolerance, intolerance)
Filmkundskab (tema fordomme) ”Perker” instruktør Dennis Petersen, DK 2002
+ interaktivt undervisningsmateriale, kortfilm
Tema Identitet – et længere undervisningsforløb, hvor vi sætter fokus på muligheden for at kende
sig selv og virkeliggøre eget liv i fællesskab med andre. Et udvidet perspektiv på os selv og vore
traditioner, der ruster den enkelte til at møde andre, det nye og det fremmede.
Vi arbejder med emneområder, der fremmer forståelse og respekt for andre og lærer eleverne om
retten til individuel forskellighed og at forholde sig bevidst til sociale normer.
Glæden ved at deltage aktivt, at turde stå frem, at bruge fantasien, blive forundret og opleve sig
selv som livsduelig er værdier, der er fokus på i skolens værdigrundlag.
60