KU - kandidat i interreligiøse studier - Hvad er akkreditering?
KU - kandidat i interreligiøse studier - Hvad er akkreditering?
KU - kandidat i interreligiøse studier - Hvad er akkreditering?
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Krit<strong>er</strong>iesøjle IV: Uddannelsens resultat<strong>er</strong> (de stud<strong>er</strong>endes læringsudbytte)<br />
Krit<strong>er</strong>ium 9: Uddannelsens faglige profil<br />
Dokumentation<br />
Hvordan stemm<strong>er</strong> uddannelsens faglige profil ov<strong>er</strong>ens med og lev<strong>er</strong> op til den relevante<br />
bekendtgørelses bestemmels<strong>er</strong> for uddannelsens titel/betegnelse?<br />
Uddannelsens titel: Cand.mag. i Int<strong>er</strong>religiøse Studi<strong>er</strong>: Jødedom, Kristendom, Islam.<br />
Som det fremgår af uddannelsens læringsmål og kompetenceprofil (jf. udkast til studieordning), <strong>er</strong><br />
uddannelsen udformet i ov<strong>er</strong>ensstemmelse med Bekendtgørelse 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og<br />
<strong>kandidat</strong>uddannels<strong>er</strong>. (Ansøgning, s. 9)<br />
Hvordan stemm<strong>er</strong> uddannelsens faglige profil ov<strong>er</strong>ens med og lev<strong>er</strong> op til kravene til<br />
uddannelsens mål for læringsudbytte, som beskrevet i den danske kvalifikationsramme for<br />
vid<strong>er</strong>egående uddannelse?<br />
Således vil uddannelsen udbygge student<strong>er</strong>nes faglige viden og kunnen i forhold til den<br />
adgangsgivende bacheloruddannelse ved at tilføre viden om jødedom, kristendom og islam samt d<strong>er</strong>es<br />
indbyrdes relation<strong>er</strong> i fortid og nutid. Den øg<strong>er</strong> de teoretiske og metodiske kvalifikation<strong>er</strong> gennem<br />
religionsfaget og konflikthåndt<strong>er</strong>ingsmodulet, hvilket bliv<strong>er</strong> inddraget i et selvstændigt akademisk<br />
projektarbejde med tværgående tema<strong>er</strong> i uddannelsens andet semest<strong>er</strong> samt i det afsluttende<br />
<strong>kandidat</strong>speciale. Endvid<strong>er</strong>e giv<strong>er</strong> alle modul<strong>er</strong>ne samt i særdeleshed det valgfrie modul mulighed for<br />
fordybelse og specialis<strong>er</strong>ing inden for et akademisk emneområde ell<strong>er</strong> et særlig <strong>er</strong>hv<strong>er</strong>vsrettet<br />
problemfelt. Denne individuelle og selvstændige specialis<strong>er</strong>ing uddybes yd<strong>er</strong>lig<strong>er</strong>e i <strong>kandidat</strong>specialet.<br />
Kandidatgraden kvalific<strong>er</strong><strong>er</strong> således til ph.d.-uddannelse.<br />
Se endvid<strong>er</strong>e Udkast til studieordning 3. (Ansøgning, s. 9)<br />
D<strong>er</strong> kan endvid<strong>er</strong>e henvises til dokumentationen und<strong>er</strong> krit<strong>er</strong>ium 3 (lærings- og kompetencemål) i<br />
nærværende rapport.<br />
32
Change language