Er det sunde valg det lette valg? - Institut for Uddannelse og ...

Opsummerede bunder de barrierer, som børn og deres familier beskriver, at de
oplever i hverdagen, i rums både direkte og indirekte omgangskvaliteter. Sikkerhed
og følelsen af utryghed, regelsæt, normer og hverdagslige forhold har på
forskellig vis en negativ indfl ydelse på børns og deres familiers fysiske aktivitet.
Deres opfatt else af steders sikkerhed har betydning for deres valg af rum, for
deres bevægelsesfrihed og for deres aktivitetsmuligheder. Ligeledes synes rums
størrelse og regelsæt at have indfl ydelse på børns og deres familiers motivation
samt deres mulighed for at være fysisk aktive og medskabere af spil og kreativ
leg. Men mest af alt synes dagligdagens udformning og krav at hæmme deres
fysiske aktivitet. Træthed, mangel på tid og overskud på grund af skoledagen,
lektier, arbejde, pligter derhjemme og koranskole efter skoletid synes at være
væsentlige barrierer for deres fysiske aktivitet. En del børn og deres familier
giver også udtryk for, at fysisk aktivitet nedprioriteres til fordel for disse pligter
og forpligtelser.
Potentialer for fysisk aktivitet
Gårdes og parkers rum
Rum og fysisk aktivitet i børnehøjde
Bydelens private gårdmiljøer er mindre organiserede rum, der beskrives som meget
harmoniske rum; frie for konfl ikter og følelsen af utryghed. Disse rum bliver
fl itt igt brugt af børnene til leg og spil med venner, familie og naboer. Langt de
fl este af de interviewede børn berett er om gårdene som rum, hvor de selv organiserer
både traditionelle spil og lege, men også skaber nye, alternative og mere
utraditionelle lege og spil i hverdagen. Ifølge børnenes udtalelser kan gårdene
og parker i – eller nær – bydelen i særlig grad understøtt e deres kreative lege
og spil, fordi disse rum er mindre kodede og derfor åbner op for alternative og
utraditionelle former for selvorganiserede fysiske aktiviteter. Nedenstående citat,
taget fra et familieinterview med en pige fra 6. klasse, er meget repræsentativt for
langt de fl este af de interviewede børns beretninger:
”… ellers synes jeg også, at min gård, den er ikke sådan lige totalt legepladsagtig,
men man kan selv arrangere noget dernede, især når der er sne…vi lavede en
kæmpe kælkebane og alt muligt…vi brugte et bord og så hele vejen ned, det kan
man faktisk også se på billederne, at der står et helt bord, der var sådan et træ, lige
når man kommer ned, det skal man lige passe på, man ikke kommer ned i, så skal
man bremse med foden”
Samme pige har taget følgende foto af hende selv på den selvskabte kælkebane
i hendes gård:
119