Søgbar version
Søgbar version
Søgbar version
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Den alm. danske Lægeforening<br />
terapiassistentudvalget<br />
Bilag 11<br />
Undervisningsplan for fysioterapeuter anbefalet af terapiassistentudvalget. (1960)<br />
Anatomi. 280 timer.<br />
Undervisningen i anatomi skal bibringe<br />
eleverne et indgående kendskab til visse<br />
afsnit af anatomien. Til andre afsnit er et<br />
kendskab til hovedtrækkene tilstrækkeligt,<br />
og for enkelte afsnits vedkommende behøver<br />
undervisningen kun at være af orienterende<br />
karakter.<br />
Indgående kendskab: knoglelæren (med<br />
undtagelse af kraniet), ledlæren, muskel- og<br />
fascielæren, visse afsnit af læren om nervesystemet<br />
(spinalnerver, V — VII — XI hjernenerver,<br />
rygmarv og hjernestamme), åndedrætsorganer,<br />
visse afsnit af læren om<br />
kredsløbsorganer (hjerte, pulsårer og blodårer<br />
på ekstremiteterne, lymfekar på ekstremiteterne),<br />
huden, følgende afsnit af vævslæren:<br />
støttevæv, muskelvæv, nervevæv.<br />
Kendskab til hovedtrækkene må erhverves<br />
til følgende afsnit: kraniet, kredsløbsorganer<br />
(udover ovennævnte afsnit), fordøjelseskanalen,<br />
urogenitalsystemet, visse<br />
afsnit af nervesystemet (det sympatiske og<br />
parasympatiske nervesystem, centralnervesystemet<br />
(udover ovennævnte), spinalnerver<br />
fraset V, VII og XI hjernenerve), cytologi<br />
og histologi udover de ovennævnte afsnit<br />
af histologien.<br />
Orienterende lektioner: sanseorganer, embryologi.<br />
Undervisning i anatomi gives som eksaminatorier.<br />
Der bør anvendes knoglepræparater;<br />
det anbefales at foretage demonstration<br />
af normalanatomiske præparater;<br />
hertil bør anvendes ca. 30 timer; mikroskopiske<br />
præparater demonstreres som lysbilleder.<br />
/ topografisk anatomi gennemgås: halsens<br />
regioner, skulderåg, armhule, over- og underekstremiteternes<br />
regioner, lænd og ryg.<br />
Eleverne må bibringes færdighed i at<br />
orientere sig på den levende organisme ved<br />
palpation og inspektion; såvel ossøse som<br />
110<br />
ligamentære og muskulære strukturer samt<br />
større karbaner og større nerver bør kunne<br />
erkendes og identificeres.<br />
Fysiologi. 220 timer.<br />
hidgående kendskab bør erhverves til<br />
nerve-muskelfysiologien, leddenes fysiologi,<br />
kredsløbsfysiologien, respirationsfysiologien,<br />
stofskifte, varmeregulation, svedsekretion,<br />
dele af sansefysiologien (hudsanser,<br />
dybdesensibilitet, ligevægtssans), træningens<br />
fysiologi, sengelejets fysiologi, bevægelseslære<br />
(kinesiologi).<br />
Kinesiologi: gennemgang af såvel almindelig<br />
bevægelseslære (bevægelsernes mekanik,<br />
bevægelsesanalyse) som speciel bevægelseslære<br />
(principale bevægelsesformer og<br />
stillinger).<br />
Følgende afsnit gennemgås i hovedtræk<br />
(i det omfang, det er nødvendigt for forståelse<br />
af hovedafsnittene): fordøjelsen, ernæringslæren,<br />
nyrernes fysiologi, hormonerne,<br />
sansefysiologien (udover de ovennævnte<br />
afsnit).<br />
Fysik. 60 timer.<br />
Afsnit af fysisk bevægelseslære, varmelære,<br />
elektricitetslære, strålingslære og lydlære<br />
gennemgås i det omfang;, som er nødvendigt<br />
for forståelse af elektro-, hydro-,<br />
helio- og termoterapi.<br />
Elektroterapi og elektrodiagnostik. 120<br />
timer.<br />
Organismens reaktion på forskellige former<br />
for elektriske påvirkninger; den fysiologiske<br />
virkning af jævnstrøm (galvanisk<br />
strøm), og faradisk strøm; den terapeutiske<br />
anvendelse heraf; bivirkninger, kontraindikationer.<br />
Apparaturets indretning. Apparatbetjening<br />
og behandlingsteknik.<br />
Ultralydbølgers udbredning og virkemåde;<br />
indikationsområdets indretning og<br />
betjening af apparatur.<br />
Elektrisk stimulationsbehandling. Anvendte<br />
strømformer, disses virkemåde, ud-
Change language