Søgbar version

kroskopiske opbygning. I vævslære må indgående
kendskab erhverves til støttevæv,
muskelvæv og nervevæv; øvrige afsnit orienterende
kendskab.
Den mikroskopiske bygning: Perifere nerver,
rygmarv, visse hjerneafsnit, hjerte, kar,
lunger, hud (med tilhørende kirtler og sensitive
endeorganer), sensitive endeorganer
i muskler og sener beskrives indgående.
Den mikroskopiske bygning af fordøjelsesorganer,
nyrer, genitalorganer, interne kirtler
og sanseorganer gennemgås i hovedtræk.
Undervisningen gives som eksaminatorier;
der bør anvendes knoglepræparater
samt foretages demonstration af normal
anatomiske præparater. Mikroskopiske præparater
demonstreres som lysbilleder.
Fysiologi: 180 timer.
Undervisningen skal omfatte blod og lymfe
kredsløb, respiration, fordøjelse og resorption,
stofskifte og ernæringslære, varmeregulation,
nyrefunktion, endocrinologi,
forplantning, musklernes fysiologi, neurofysiologi,
leddenes fysiologi, sansefysiologi,
læren om det menneskelige legemes bevægelser
(kinesiologi).
Stoffet gennemgås systematisk. Til visse
afsnit må indgående kendskab erhverves;
andre afsnit gennemgås i hovedtræk (i det
omfang det er nødvendigt for forståelse af
hovedafsnit tene).
Indgående kendskab må erhverves til
muskelfysiologien, dele af neurofysiologien,
kredsløbsfysiologien, respirationsfysiologien,
stofskifte, varmeregulation, dele af sansefysiologien
(hudsanser, dybdesensibilitet, ligevægtssans,
smertesans), leddenes fysiologi,
legemets bevægelser (kinesiologi).
Kendskab til hovedtræk: Blod og lymfe,
fordøjelse og resorption, ernæringslære, nyrernes
fysiologi, resterende afsnit af sansefysiologien,
forplantningens fysiologi, endocrinologi.
Læren om det menneskelige legemes bevægelser
(kinesiologi) må omfatte almindelig
bevægelseslære (de grundlæggende mekaniske
principper for bevægelser), det mekaniske
grundlag for det menneskelige legemes
bevægelser og statik, gennemgang af
de principale stillinger og bevægelsesformer,
disses mekaniske og fysiologiske grundlag.
Det fysiologiske grundlag for udvikling
af motoriske færdigheder og for analyse af
56
arbejdsstillinger. Træningens fysiologi og
sportsformer.
Fysik og kemi: Fysioterapeuter 50 timer,
beskæftigelsesterapeuter 40 timer.
]. Fysioterapeuter.
Undervisningen skal omfatte:
Afsnit af bevægelseslære, varmelære, elektricitetslære,
lydlære og strålingslære gennemgås
i det omfang, som er nødvendigt
for forståelse af elektro-, hydro-, helio- og
termoterapi. Vævenes fysiske egenskaber
(herunder specielt knogler, ledbrusk, muskler,
sener, ligamenter, hud og underhud);
disses reaktion på mekaniske, kemiske, termiske
og strålings påvirkninger.
2. Beskæftigelsesterapeuter.
Undervisningen skal omfatte:
De tre tilstandsformer og overgange mellem
dem, opbygget på den kinetiske molekyleteori.
Kræfter: Vedhængning, osmose,
elasticitet m. v., graviationen. Vægtstænger:
Momenter. Det periodiske system til »forståelse«
af valens og molekylevægte. Syrer,
salte, baser. PH_ Kulbrinter — alkoholer —
aldehyder — organiske syrer — fedtstoffer —
kulhydrater — proteinstoffer.
Psykologi: 40 timer.
Undervisningen skal omfatte:
1. Indføring i psykologien (herunder afgrænsninger
af begrebet psykologi, psykologiens
udvikling, retninger, forsknings-
og anvendelsesområder, metoder
og formål).
2. Adfærdsobservation (herunder forskellige
adfærdsformer samt vurdering og
tolkning af andres adfærd).
a. Det fænomenologiske synspunkt.
b. Grundlaget for modificering af adfærden
(herunder sansning, indlæring,
hukommelse, glemsel, tænkning,
intelligens og intelligensmåling).
3. Det dynamiske synspunkt.
4. Elementær socialpsykologi.
5. Patient-terapeutforholdet.
6. Personligheden (herunder personlighedstyper,
personlighedens udvikling,
personlighedsdiagnosticering).
7. Den handicappedes personlighed (virkning
af socialinsufficiens).