Søgbar version

til at opbygge et program for behandlingen
i det specielle tilfælde.
Gennem undervisningen prøver man på
at indstille eleverne til deres fremtidige arbejde
med patienter og deres samarbejde
med læger, sygeplejersker, beskæftigelsesterapeuter
og andre inden for behandlingsteamet.
Undervisningen må være så smidig, at
den er i stand til at indpasse nye behandlingsformer,
som efter skolens skøn er påkrævede,
eventuelt udskyde andre.
Undervisningen må være koordineret såvel
indenfor fagene øvelsesterapiteori og
-teknik, massage og palpation, gymnastik og
gymnastikledelse som med instruktionen i
patientbehandling.
Fysioterapiteori: 300 timer.
Der undervises i 1) øvelsesterapi, 2) massage-
og manipulationsterapi, 3) varme-,
bade- og lysterapi;, 4) gymnastikteori.
Rækkefølgen af emner søges tilpasset
undervisningen i anatomi, fysiologi og fysik.
1. Øv ehester api.
Som indledning til undervisningen i
øvelsesterapi undervises i kinesiologi (generel
og speciel) i det omfang dette er nødvendigt
for forståelsen af øvelses terapi teorien.
a. Generel kinesiologi omfatter: Mekaniske
principper, muskellængder og -arbejdsformer,
leddenes hæmningsapparat, medbevægelser,
grundstillinger og afledede stillinger,
analyse af øvelser, gang og løb.
b. Speciel kinesiologi omfatter: Overekstremiteternes,
underekstremiteternes og columnas
bevægelser, herunder holdning og
dennes regulering, respirationens mekanik
og regulering samt ledmåling.
I øvelsesterapi skal erhverves indgående
kendskab 1) såvel til denne terapiforms almene
principper 2) som til dens forskellige
former og udarbejdelsen af øvelser med specielt
formål og speciel teknik.
I undervisningen skal bl. a. .medtages:
a) Gruppe- og holdøvelser.
b) Træning i dagliglivets færdigheder.
c) Specialiserede behandlingsformer som:
Lungefysioterapi, afspændingsterapi
og pareseterapi.
59
2. Massage- og manipulationsterapi.
Undervisningen skal omfatte: Massagehåndgrebene,
anvendelsesområdet for forskellige
massageformer, lejring af patient,
behandling af forskellige regioner, palpation
som diagnostisk metode.
Manipulationsbehandlingens historie.
Indgående kendskab til manipulationsbehandling
af ekstremitetsled (ledfrigøring),
orienterende gennemgang af manipulationsbehandling
af columna, strækbehandling
gennemgås i tilslutning til manipulationsbehandling.
3. Varme-, bade- og lysterapi.
I forbindelse med undervisningen i badebehandling
skal gives kendskab til hygiejniske
forholdsregler i badeafdeling.
Øvelsesterapiteknik: 340 timer.
Undervisningen skal oimfatte den praktiske
indlæring af de i teorien nævnte emner.
Den generelle del af teoriundervisningen
samt de specielle teknikker indlæres ved
instruktion og praktiske øvelser, hvor eleverne
arbejder sammen to og to eller i
hold.
I den specielle del, d. v. s. øvelsesterapi i
direkte relation til en specifik lidelse, lægges
der vægt på, at eleverne ud fra testnings-
og undersøgelsesmetoder selv udarbejder
øvelser og forslag til program for
behandling af såvel enkelte patienter som
grupper. Gruppeterapi omfatter også konditionstræning
og profylakse. Her udnytter
man elevernes undervisning i gymnastik og
gymnastikledelse.
Det bør understreges, at fysioterapeutens
observation og testning ikke blot har betydning
for hendes egen udførelse af behandlingen,
men også indgår som led i lægens
planlægning af patientens behandling og
revalideringsmuligheder.
Massage og palpation: 240 timer.
Undervisningen gives dels som demonstration
og instruktion, dels som praktiske
øvelser, hvor eleverne arbejder sammen to
og to.
Undervisningen omfatter lejring af patient,
fysioterapeutens arbejdsstilling, indøvelse
af håndgreb, behandling af de forskellige
regioner.