Søgbar version
Søgbar version
Søgbar version
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
læggelsen af undervisningen i særlig grad i<br />
kraft af deres uddannelse vil kunne tage<br />
hensyn til fagets anvendelse i beskæftigelsesterapien.<br />
Undervisningen af beskæftigelsesterapeutelever<br />
i værkstedsteknik vil bedst<br />
kunne gives af faglærere på de teknologiske<br />
instituter eller tekniske skoler.<br />
I praktiktiden undervises eleverne af terapiassistenter<br />
ansat på de pågældende hospitalsafdelinger.<br />
I kapitel XII er fremsat<br />
forslag til etablering af en særlig uddannelse<br />
af instruktionsterapeuter.<br />
Skolens lokaler. Til gennemførelse af en<br />
forsvarlig undervisning må terapiassistentskolen<br />
råde over et antal lokaler, der både<br />
med hensyn til størrelse og indretning kan<br />
godkendes af indenrigsministeriet.<br />
Udvalget må afstå fra — udover hvad der<br />
i lovgivningen måtte være fastsat af krav<br />
til skolelokalers indretning — at forsøge at<br />
fastsætte udtømmende mindstekrav med<br />
hensyn til undervisningslokalernes antal og<br />
areal, idet bl. a. god indretning af forhåndenværende<br />
lokaler i visse tilfælde vil kunne<br />
afhjælper en mangel på lokaleareal.<br />
Følgende lokaler må dog anses for nødvendige<br />
for en terapiassistentskole: Fysioterapeuteleverne<br />
må råde over særligt udstyrede<br />
lokaler til undervisning i gymnastik<br />
og øvelsesterapiteknik med tilhørende badeanlæg,<br />
og beskæftigelsesterapeuteleverne må<br />
have særlige lokaler til undervisning i de<br />
forskellige manuelle fag, således bl. a. en<br />
vævestue og et sløjdlokale; der er dog intet<br />
til hinder for, at undervisningen i nogle<br />
enkelte fag — specielt sløjd — er henlagt til<br />
lokaler uden for skolen, for eksempel i en<br />
almindelig skoles sløjdsal.<br />
Herudover må der til undervisningen af<br />
terapiassistenterne forefindes et antal skolestuer<br />
eller auditorier, afpasset efter antallet<br />
af elevhold, ligesom der må forefindes læsestue<br />
for eleverne, lærerværelse og de fornødne<br />
garderobe- og toiletforhold.<br />
Den enkelte klasses størrelse må normalt<br />
ikke overstige 20 elever.<br />
Om reglerne for elevoptagelsen henvises<br />
til punkt 2 foran.<br />
Bestyrelsen har den øverste ledelse af<br />
skolen og er ansvarlig for skolens indret-<br />
71<br />
ning og drift. I bestyrelsen bør være fysiurgisk,<br />
ortopædisk og psykiatrisk speciallæge,<br />
repræsentation for de sygehusmyndigheder,<br />
som skolen har samarbejde med vedrørende<br />
den praktiske uddannelse, og fra de respektive<br />
terapiassistentforeninger og en pædagog.<br />
Bestyrelsens sammensætning bør forelægges<br />
indenrigsministeriet til godkendelse.<br />
Bestyrelsen nedsætter et forretningsudvalg.<br />
Forretningsudvalget skal have indseende<br />
med uddannelsen og medvirke til, at<br />
denne er effektiv og tidssvarende. P'orretningsudvalget<br />
skal deltage i udarbejdelsen<br />
af skolens uddannelsesplan og i dennes tilrettelæggelse.<br />
Det medvirker f. eks. ved antagelse<br />
og afskedigelse af lærerpersonale, tilvejebringelse<br />
af lokaler, inventar, undervisningsmateriel<br />
og aftaler med praktiksteder.<br />
Det er nødvendigt, at der til forretningsudvalget<br />
knyttes en kyndig læge (normalt<br />
med deltidsbeskæftigelse), der på forretningsudvalgets<br />
vegne kan tage sig af opgaver,<br />
der påhviler udvalget. Den pågældende<br />
er ansvarlig over for forretningsudvalget og<br />
repræsenterer dette i forholdet til undervisningslederen,<br />
den ledende læge på de afdelinger,<br />
hvor hospitalspraktikken gives, og<br />
andre. For at opnå den fornødne fasthed i<br />
arbejdet bør lægen have en varigere tilknytning<br />
til skolen. Hans stilling bør derfor<br />
bygge på et egentligt ansættelsesforhold, og<br />
han bør vederlægges med et honorar.<br />
Det er vigtigt, at forretningsudvalgets,<br />
lægens og undervisningslederens ansvar for<br />
skoledriften nøje fastlægges, og i skolens<br />
vedtægt (jfr. nedenfor) skal optages bestemmelser<br />
herom.<br />
I vedtægterne, der ligeledes bør forelægges<br />
indenrigsministeriet til godkendelse, optages<br />
regler om skolens navn og formål, bestyrelsens<br />
sammensætning og arbejde, antagelse<br />
og afskedigelse af skolens leder og<br />
lærere, skolens ledelse, budget, regnskabsførelse<br />
og revision og formerne for afgivelse<br />
af beretning om skolens virksomhed.<br />
Terapiassistentskolerne vil kunne etableres<br />
som statslige, kommunale eller selvejende<br />
virksomheder. Under hensyn til terapiassistentskolernes<br />
art og placering inden for<br />
sundhedsvæsenet med samarbejde med de<br />
offentlige sygehusmyndigheder og andre<br />
finder udvalget det derimod mindre naturligt,<br />
at skoler af denne art drives af private