Køre hviletids app'en - Om ELYK projektet

Mezirow, J. (2000). Learning to Think Like an Adult – Core Concepts of Transformation Theory,
p 3-33, IN: Learning as Transformation: Critical perspectives on a theory in Progress. London:
Jossey-Bass
Nabe-Nielsen, K. m.fl. (2005). Fastholdelse og rekruttering af social- og sundhedshjælpere og -
assistenter (FOR-SOSU) Profil af nyuddannede social- og sundhedshjælpere og – assistenter,
Arbejdsmiljøinstituttet, København
Olsen, H. (1997). “Hvornår gik De sidste til politisk møde?” Sprogforståelser og måleproblemer i
danske politologiske og sociologiske surveyundersøgelser. Statsvetenskaplig Tidskrift (årgang
100, nr. 3, 1997), side 257-274
Olesen, H. (1998). Det mindst ringe spørgeskema. Dansk Sociologi (1/98) side 63 – 84.
Olsen, H. (2001). ”Hvor enig eller uenig er du?” Nordiske udkast. Tidsskrift for kritisk samfundsforskning
(årgang 29/2, 2001), side 59-78
Pollara, P. og Broussard, K.K. (2011). “Mobile Technology and student learning: What does Current
Research Reveal?” IN: International Journal of Mobile and Blended Learning, 3 (3), 34-
42
Region Syddanmark (2009). Kontur. Kommunale nøgletal for udvikling i Region Syddanmark.
Lokaliseret den 20.12.2011 på: http://www.regionsyddanmark.dk/wm260154
Rosted, J. (2005). Erhvervs- og Boligstyrelsen. Brugerdreven innovation – resultater og anbefalinger.
Økonomi- og Erhvervsministeriets enhed for erhvervsøkonomisk forskning og analyse,
FORA # 13, oktober. Lokaliseret 24. januar 2012 på
http://www.ebst.dk/file/5884/brugerdreven_innovation_resultater_og_anbefalinger.pdf.
Senge, P. (1999). Den femte disciplin, KLIM
Sharples, M., Taylor, J., Vavoula (2005). “Towards a Theory of Mobile Learning”, in: Proceedings
of MLearn 2005 conference (2005)
Traxler, J. (2009). “Learning in a Mobile Age”, in: International Journal of Mobile and Blended
Learning, 1 (1), 1-12
Thaugland, H. og Wohlgemuth, U. G. (2002). Arbeidsplassen som læringsrom, modulopgave
DPU, og casestudie Handelsbanken, Norge, upubl.
Undervisningsministeriet (2007). Danmarks strategi for livslang læring. Uddannelse og livslang
opkvalificering for alle. København
Vavoula, G. og Sharples, M. (2002). KLeOS: A personal, mobil, knowledge and learning organisation
system. In Milrad, M. Hoppe, U. and Kinshuk (eds). Proceedings of the IEEE International
Workshop on Mobile and Wireless Technologies in Education (WMTE2002), August
29-30, Vaxjo, Sweeden, 152-156.
Wahlgren, B. (2010). Voksnes læreprocesser, kompetenceudvikling I uddannelse og arbejde,
København. Akademisk Forlag.
Wenger, E. (2006). Praksisfællesskaber. Læring, mening og identitet. København. Reitzels Forlag
10. Litteratur 67/81