Den trojanske kæphest - VIA University College

More documents

Recommendations

Info

AF FRODE BOYE ANDERSEN 38 PH.D. - AFHANDLING henvist til et difference- eller iagttagelsesskema ...”som kan konstituere differencens enhed i det iagttagende og ikke i det iagttagede system.” 82 I denne forstand er det ikke væsentligt hvilken orden det iagttagede system iagttager på; det iagttagende system vil under alle omstændigheder i iagttagelsen af iagttagelse fungere som anden ordens iagttager. Iagttagelse af anden orden er iagttagelse af iagttagende systemers iagttagelser – eller kort: iagttagelse af iagttagelse (Luhmann 2002a). Andersen (2001, 2003) fremhæver dette som systemteoriens kerne: 83 at iagttage iagttagelser som iagttagelse – og at belyse iagttagelsernes blinde pletter. Dette angår ikke bare iagttagelsens genstand, men også iagttageren der ved at iagttage sig selv som iagttager bliver selvrefererende. 84 Anden ordens iagttagelser er som iagttagelser selv første ordens iagttagelser der skelner og betegner inden for rammen af denne forskel, bundet til den blinde plet som forskelssættelsen i sig selv udgør. På denne måde dækker metaforen om den blinde plet både en forhindring og en forudsætning for iagttagelse. En anden ordens iagttager kan ligesom en første ordens iagttager heller ikke se hvad han (den) ikke kan se, men: ”Iagttageren af anden orden kan i det mindste se, at han ikke kan se, hvad han ikke kan se.” (Kneer & Nassehi 1997:105). Iagttagelser af anden orden sker polykontekstuelt, det vil sige med en mulighed for flerhed af forskelle knyttet til forskellige konteksturer; enhver iagttagelse hævdet af en iagttager vil som særligt kontingent iagttagelse kunne udfordres af en anden. På den baggrund er det måske ikke så mærkeligt at anden ordens iagttagelser for en iagttager af første orden ofte forekommer at ske efter forgodtbefindende (ibid.:107). Men iagttagelser af iagttagelser som iagttagelser er ikke vilkårlige; anden ordens iagttagelser er kontingente i forhold til det blik der vælges og i en vidensskabelses metodologi fordrer det valgte blik en redegørelse der viser blikkets konditioner. 85 Ovenfor søger jeg at optrævle Billede I for iagttagelser der kan føre mig produktivt videre i forhold til spørgsmålet om hvordan man kan lede en ønsket bevægelse i en organisation som [Skolen]. Jeg hævder nogle iagttagelser hos organisationen ved at iagttage dem emergere som iagttagelser gennem mine egne iagttagelser – som således bliver af anden orden. Jeg differentierer eller genindfører mine iagttagelser i sig selv og bestemmer på denne måde skelnen som jeg giver (foreløbig) status som ledeforskel. Ledeforskelle er de forskelle der leder anden ordens iagttagelsers blik og dermed både bestemmer hvad der kan iagttages – og hvad der ikke kan iagttages. 86 Ledeforskellene er ud fra Billede I noteret som en form der viser den aktualiserede side, den ikke-aktualiserede og grænsen mellem dem. Begrebet ’form’ betegner således enheden af en skelnen, enheden af en forskel. ”På niveauet for andenordensiagttagelse 82 ibid. 83 <strong>Den</strong>ne udlægning (og den forstærkede inspiration fra Spencer-Brown) træder eksemplarisk frem i titlen Theories of Distinction (Luhmann 2002b). 84 I systemteorien er iagttagelse og iagttagelse af anden orden særlige operationer, men parallelle ’mekanismer’ til intentionel omgang med verden findes (jo) også i andre teoribygninger; sml. fx den psykologiske rettethed og rettethed mod egen rettethed (Hermansen 2003:125). 85 Andersen 1999a:152. 86 Andersen 2003b:312.
ser man førsteordensiagttagelsens distinktion som form.” (Luhmann 2003:40) At kunne se formen er et udtryk for at anden ordens iagttagelse præsterer den nødvendige distance til at tematisere differencens enhed: 87 Iagttagelser af anden orden kan se hvad iagttagelser af første orden ikke kan se. Bundtede iagttagelser af anden orden er således ikke bare viden; de er notorisk besserwissen. ANALYSTESTRATEGI II: EN ANALYSESTRATEGISK MASKINE Metaforen i den analysestrategiske maskine (Andersen 2003b) er misvisende hvis man med maskine forestiller sig en mekanistisk proces mellem input og output. Snarere er der tale om systemteoriens analysestrategiske regime hvor hårdt arbejde på kontingente vilkår fremkalder de ledeforskelle som analysen selv iagttager med. En ledeforskel er en midlertidigt privilegeret skelnen der styrer mulighederne for informationsbearbejdning (Luhmann 2000b:39) og dermed også præger analysens videre kobling af iagttagelser. En ledeforskel er ledeforskel ind til den fortrænges af en anden ledeforskel; den kan ikke autoriseres eller begrundes privilegeret – den privilegerer så at sige sig selv. Og som man vil se undervejs i afhandlingen med de erklærede ledeforskelle: forskyder sig. ”Aller Anfang ist paradox.” 88 Enhver anden ordens iagttagelse må begynde med valg af ledeforskel – ikke videre – blot begynde. Og det er paradoksalt: for at sætte en forskel må man have valgt en allerede. Andersen beskriver metodetilgangen til anden ordens niveau som analysestrategi; det er en strategi for hvordan man epistemologisk ...”vil konstruere andres (organisationers eller systemers) iagttagelser som objekt for egne iagttagelser”... for at beskrive hvorfra de iagttagede selv beskriver. 89 Der er altså tale om en åbenlys strategi for at vælge eller forme det bestemte blik der kan få omverdenen til at træde frem som bestående af andres iagttagelser. På denne måde er analysestrategien et udkomme af en løbende analysestrategisk proces. 90 Ledeforskelle og det analytiske maskinarbejde – som eventuelt leverer ændrede ledeforskelle – styrer det analytiske blik bagom eller snarere ovenom: på et anden ordens niveau. De iagttagede distinktioner ses som form med inderside|yderside eller designationsværdi|refleksionsværdi. Teoretisk er det frugtbart at bestemme begge sider (Luhmann 1993b:308), ja, iagttagelsesskemaet kan trods paradoksi kun aktualiseres som enhed, men er dog kun anschlussfähig som difference. 91 Med denne skelsættende (!) betydning bliver både den åbnende leg med ledeforskelle og den disciplinære præcisering afgørende for hvordan ledeforskellene fungerer som anden ordens (Andersen 2001, 2003b, 2006b). Forskelligt funderede ledeforskelle – funderet i hvad som markeres over for 87 jf. Luhmann 1999b:20; 2000b:504. 88 Luhmann 2000a:460. 89 1999a:14; dekonstruktiv systemteoretisk iagttagelse 2006b:22. 90 jf. iagttagelsesstrategi og iagttagelsesstrategisk proces hos Bramming & Frandsen (2003:144) 91 Luhmann 2000a:180; 461 – med indersiden som connective value (Luhmann 2002a:101). PH.D. - AFHANDLING AF FRODE BOYE ANDERSEN 39
Page 1: DEN TROJANSKE KÆPHEST IAGTTAGELSE
Page 4 and 5: DEN TROJANSKE KÆPHEST IAGTTAGELSE
Page 6 and 7: AF FRODE BOYE ANDERSEN 6 PH.D. - AF
Page 8 and 9: AF FRODE BOYE ANDERSEN 8 PH.D. - AF
Page 10 and 11: AF FRODE BOYE ANDERSEN 10 PH.D. - A
Page 88 and 89:
AF FRODE BOYE ANDERSEN 88 PH.D. - A
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
PH.D. - AFHANDLING AF FRODE BOYE AN
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
PH.D . - AFH A NDLI N G A F FR ODE
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216:
show all

Den trojanske kæphest - VIA University College

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?