Søgbar version
Søgbar version
Søgbar version
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KAPITEL 6<br />
Forslag til specialpædagogisk kandidatgrad<br />
6.1. Behovet<br />
Den foreslåede uddannelse til speciallærer<br />
opfylder kravene med hensyn til at kunne undervise<br />
og vejlede handicappede børn, unge<br />
og voksne samt planlægge og administrere<br />
specialpædagogisk bistand for handicappede.<br />
Men den foreslåede speciallæreruddannelse<br />
tilgodeser derimod ikke i videre omfang de<br />
behov, der er nødvendige for at<br />
lede og udvikle forskning, der tager udgangspunkt<br />
i handicappedes situationer og<br />
specialundervisning,<br />
stille faglig ekspertise til rådighed for opbygningen<br />
af specialpædagogiske foranstaltninger<br />
samt<br />
forestå de specialpædagogiske uddannelser<br />
på seminarier og højere læreranstalter.<br />
Der foreligger ikke formelt afgrænsede uddannelser,<br />
der bringer speciallærere ud over<br />
at kunne varetage undervisning af handicappede<br />
elever.<br />
I forbindelse med videreuddannelse har<br />
speciallærere derfor måttet søge optagelse på<br />
studier, der kun i begrænset omfang kan betragtes<br />
som en specialpædagogisk videreuddannelse.<br />
De foretrukne studier blandt speciallærere<br />
har været Danmarks Lærerhøjskoles<br />
kandidatstudier og universitetsstudierne i<br />
psykologi og pædagogik. Men det har ofte<br />
medført, at kandidaterne efter studiets afslutning<br />
helt er gået over til det psykologiske<br />
arbejde.<br />
Udvalget skal derfor foreslå, at der oprettes<br />
en specialpædagogisk kandidatuddannelse<br />
og peger på følgende områder inden for det<br />
specialpædagogiske felt, hvor der efter udvalgets<br />
opfattelse vil være behov for specialpædagogiske<br />
kandidater.<br />
6.1.1. Specialpædagogisk forsøgsvirksomhed<br />
og forskning.<br />
Der findes et stort og udækket behov for en<br />
målrettet specialpædagogisk forskning, herunder<br />
dyberegående indsigt i handicappedes<br />
situation, udvikling af undervisningsmaterialer<br />
og diagnostiske prøver samt afprøvning<br />
af læseplaner og undervisningsmetodik, og<br />
det er udvalgets opfattelse, at der ikke i øjeblikket<br />
i uddannelsessystemet findes tilbud,<br />
der kan danne grundlag for en virksomhed af<br />
den art.<br />
6.1.2 Instruktører.<br />
Der er i øjeblikket en næsten katastrofal<br />
mangel på specialuddannede instruktører til<br />
at forestå undervisningsopgaver i det specialpædagogiske<br />
arbejdsfelt såvel i grunduddannelserne<br />
som i videreuddannelserne. Baggrunden<br />
for tildeling af undervisningsopgaver<br />
i de specialpædagogiske uddannelser er enten<br />
psykologuddannelse, almenpædagogisk<br />
uddannelse eller et speciale inden for de støtte-discipliner,<br />
som specialundervisningen betjener<br />
sig af: medicin, fonetik, teknik etc.<br />
Blandt de nuværende instruktører i de specialpædagogiske<br />
uddannelser er der kun et<br />
fåtal, der har en tilstrækkelig alsidig specialpædagogisk<br />
baggrund. Udvalget skal derfor<br />
stærkt understrege nødvendigheden af, at de<br />
institutioner, der skal varetage uddannelsen<br />
51
Change language