Søgbar version

Underudvalg IV har undersøgt behovet for
og udarbejdet forslag til en specialpædagogisk
kandidatuddannelse. Uddannelsen indgår i et
samlet specialpædagogisk uddannelsessystem,
så en del af underudvalgets møder har været
holdt sammen med underudvalg III. Underudvalgets
delrapport har dannet grundlag for
kapitel 6.
Underudvalget har haft følgende sammensætning:
Tale-hørekonsulent Bo Ege,
Skolepsykologisk rådgivning, Herlev.
Forstander Erik Knudsen,
Statens skole for døve og tunghøre,
Ålborg.
Afdelingsleder Finn Lambert (formand),
Danmarks Lærerhøjskole, København.
Pædagogisk inspektør Birk Nielsen,
Statens Hørecentral, København.
Skolepsykolog Leif Nord,
Tidl. Ringsted nu amtsskolepsykolog i
Storstrøms amt.
Undervisningsleder Ole Pinholt,
Åndssvageforsorgen, Næstved.
Underudvalg V har undersøgt forskellige
muligheder for at koordinere og udbygge det
forsknings- og udviklingsarbejde, der finder
sted inden for det specialpædagogiske område.
Underudvalget har endvidere foreslået,
at der oprettes en stilling som forskningskonsulent
ved Inspektionen for specialundervisningen.
Underudvalgets delrapport har dannet
grundlag for kapitel 7.
Underudvalget har haft følgende sammensætning:
Skoleinspektør Jørgen Bäck,
Ballerup.
Skoleleder Fritz Bressendorff,
Forsorgscentret for Nordjyllands amt.
Ledende skolepsykolog K. Giørtz-
Laursen, Skolepsykologisk Rådgivning,
Horsens.
Professor Kaj Spelling,
Danmarks Lærerhøjskole, København.
Overlærer Kaj Vanning (formand),
Danmarks Lærerforening.
Underudvalg VI har udarbejdet forslag til
et kursus i hensyntagende specialundervisning
for fritidsundervisningens og erhvervsskolernes
lærere. Underudvalgets delrapport
har dannet grundlag for kapitel 4.
Underudvalget har haft følgende sammensætning:
Fagkonsulent Benjamin Blomgren,
Undervisningsministeriet.
Undervisningsinspektør Jørgen Hansen,
Socialstyrelsen.
Adjunkt Gunner Holm,
Statens erhvervspædagogiske Læreruddannelser.
Konsulent O. Bork Nielsen,
Forsøgsrådet for EFG.
Ledende skolepsykolog Anders Poulsen
(formand),
Skolespykologernes Landsforening.
Lektor Tom Windmar,
Statens erhvervspædagogiske Læreruddannelser.
1.3. Generelle bemærkninger
Ifølge kommissoriet har udvalgets opgave
været at stille forslag om uddannelse til at
varetage undervisning for børn, unge og voksne,
der på grund af handicap har særlige undervisningsbehov.
Tidligere opdelte man ensidigt handicappede
i grupper efter en lægelig diagnose, også
med henblik på undervisning.
I dag anlægger man tillige en pædagogiskpsykologisk
vurdering af den handicappedes
funktionsmuligheder. Det gøres ud fra den
betragtning, at handicappet i sig selv ikke er
afgørende, men nok så meget handicappets
betydning for den enkelte i forhold til de
nærmeste omgivelser og samfundet. Et menneske,
der er handicappet i visse situationer,
kan ofte i anden sammenhæng klare sig på
lige fod med andre.
Ud fra denne betragtning burde betegnelsen
»de handicappede« erstattes af »elever
med handicap« og i konsekvens heraf »orientering
om handicappede« af »orientering
om handicap«. I nærværende betænkning er
dette princip ikke gennemført, men udvalget
skal opfordre til, at problemstillingen over-
9