og kandidatuddannelse i fransk sprog, litteratur og kultur Aarhus ...
og kandidatuddannelse i fransk sprog, litteratur og kultur Aarhus ...
og kandidatuddannelse i fransk sprog, litteratur og kultur Aarhus ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
På besøget blev skemaerne drøftet da akkrediteringspanelet ikke umiddelbart kunne afkode dem. Men meningen<br />
med skemaerne var at vise samarbejdsrelationer i forskningsmiljøet <strong>og</strong> at der <strong>og</strong>så bliver samarbejdet<br />
på tværs af fagene på uddannelsen.<br />
Den direkte sammenhæng mellem uddannelse <strong>og</strong> forskning er d<strong>og</strong>, at uddannelsens tre temaer modsvares af<br />
tre forskningsfelter, som dækkes af de fire fastansatte forskere.<br />
HN <strong>og</strong> MB forsker inden for lingvistik <strong>og</strong> tekstteori, SBJ <strong>og</strong> SD forsker inden for tekstanalyse – teori <strong>og</strong><br />
<strong>litteratur</strong>, CL forsker inden for historie, <strong>kultur</strong> <strong>og</strong> samfund. De pågældende dækker de tilsvarende temaer på<br />
uddannelsen, men underviser <strong>og</strong>så uden for de moduler, der modsvarer deres forskningsfelt.<br />
Akkrediteringspanelet vurderer, at der er sammenhæng mellem forskningsområder knyttet til uddannelsen <strong>og</strong><br />
uddannelsens fagelementer, men bemærker at det ikke er klart, hvordan forskningen inden for <strong>fransk</strong> historie,<br />
<strong>kultur</strong> <strong>og</strong> samfund er sikret på længere sigt, da der ikke foreligger konkrete planer.<br />
Forskningens samvirke med praksis<br />
Gælder både for bachelor- <strong>og</strong> <strong>kandidatuddannelse</strong>n<br />
Universitetet nævner forskellige formidlingsrettede aktviteter, fx at forskerne skriver i ”FranskNyt”, der er<br />
Fransklærerforeningens blad (Dokumentationsrapport, s. 13) Der nævnes <strong>og</strong>så en filmklub <strong>og</strong> foredragsvirksomhed.<br />
Uddannelsens tilrettelæggere<br />
Gælder både for bachelor- <strong>og</strong> <strong>kandidatuddannelse</strong>n<br />
”Studienævnet ved SLK er overordnet ansvarlig for bachelor- <strong>og</strong> <strong>kandidatuddannelse</strong>n i <strong>fransk</strong> spr<strong>og</strong>, <strong>litteratur</strong><br />
<strong>og</strong> <strong>kultur</strong>. Tilrettelæggelsen af uddannelsen sker i samarbejde mellem studienævnsformanden/studielederen<br />
<strong>og</strong> faglederen for <strong>fransk</strong>uddannelserne, som er en fastansat VIP. Faglederen tilrettelægger uddannelsen i<br />
samråd med kolleger, der bidrager aktivt til nye tiltag ikke mindst gennem månedlige afdelingsmøder. Faglederen<br />
varetager alt i alt kontakten mellem studienævnet/studielederen <strong>og</strong> afdelingen.<br />
Links til CV <strong>og</strong> publikationslister for:<br />
- Ken Henriksen, studieleder <strong>og</strong> studienævnsformand: http://pure.au.dk/portal/da/romkh@hum.au.dk<br />
- Steen Bille Jørgensen, fagleder: http://pure.au.dk/portal/da/romsbj@hum.au.dk ” (Dokumentationsrapport,<br />
s. 14)<br />
Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen i udstrakt grad tilrettelægges af VIP’er, der forsker inden for<br />
et forskningsområde, der er relevant for uddannelsen<br />
VIP/DVIP-ratio<br />
Gælder både for bachelor- <strong>og</strong> <strong>kandidatuddannelse</strong>n<br />
”På bacheloruddannelsen varetages så godt som al undervisning af VIP’er. Instruktorer benyttes gennem<br />
værksted-ordning som supplement til den skemalagte undervisning. På <strong>kandidatuddannelse</strong>n varetager VIP<br />
al undervisning.<br />
I 2010 indgik DVIP-timer således slet ikke i undervisningen på hverken BA- eller KA-niveau. Det samlede<br />
regnskab for VIP/DVIP-timer fremgår af nedenstående tabel.<br />
(Dokumentationsrapport, s.14)<br />
22
Change language