og kandidatuddannelse i fransk sprog, litteratur og kultur Aarhus ...
og kandidatuddannelse i fransk sprog, litteratur og kultur Aarhus ...
og kandidatuddannelse i fransk sprog, litteratur og kultur Aarhus ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Udmønter uddannelsen institutionens kvalitetssikringssystem?<br />
Gælder både for bachelor- <strong>og</strong> <strong>kandidatuddannelse</strong>n<br />
Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelserne indgår i institutionens kvalitetssikringssystem, hvad angår:<br />
Formelle mekanismer for udarbejdelse <strong>og</strong> monitorering af studieordninger<br />
Sikring af de studerendes eksamen vedr. krav, regler <strong>og</strong> procedurer<br />
Procedurer, der sikrer undervisernes kompetencer <strong>og</strong> kvalifikationer, jf. kriterium 4<br />
Systematisk sikring af tilstrækkeligt med ressourcer ud over underviserne, dvs. fysiske rammer, instrumenter<br />
<strong>og</strong> tutorer/undervisningsassistenter, jf. kriterium 4<br />
Institutionens systemer, der indsamler, analyserer <strong>og</strong> anvender relevant information i forhold til at<br />
kunne styre uddannelserne<br />
Regelmæssig offentliggørelse af såvel kvantitative som kvalitative informationer<br />
Ledelsen uddybede på mødet, at de to gange årligt modtager nøgletal om frafald, gennemførsel mm, <strong>og</strong> at<br />
disse tal opgøres både på individnievau <strong>og</strong> overordnet for uddannelserne. Derudover ser studielederen alle<br />
evalueringer <strong>og</strong> sørger for offentliggørelse. Det fremgik på mødet med ledelsen, at de i høj grad havde brugt<br />
resultaterne fra studenterevalueringerne, men <strong>og</strong>så dial<strong>og</strong>en med aftagerne i forbindelse med indførelse af ny<br />
studiestruktur på hele fakultetet <strong>og</strong> nye studieordninger for bachelor- <strong>og</strong> <strong>kandidatuddannelse</strong>n i <strong>fransk</strong> <strong>og</strong><br />
spr<strong>og</strong>, <strong>litteratur</strong> <strong>og</strong> <strong>kultur</strong>. Derudover redegjorde ledelsen for, at nøgletallene om frafald havde givet anledning<br />
til initiativer til at øge oplysningen om bacheloruddannelsen <strong>og</strong> styrke den sociale <strong>og</strong> faglige integration<br />
på studiet, særligt på første år, da ledelsen vurderede, at frafaldet i høj grad skyldes tvivl om studievalg, jf.<br />
kriterium 4.<br />
Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsen er integreret i institutionens kvalitetssikringssystem.<br />
Tager uddannelsesledelsen løbende <strong>og</strong> systematisk hånd om identificerede problemer på uddannelsen?<br />
Som nævnt ovenfor vurderer akkrediteringspanelet, at uddannelsesledelsen anvender relevant information til<br />
at identificere problemer <strong>og</strong> følge op på dem. Det gælder både i forhold de enkelte fagelementer, men <strong>og</strong>så i<br />
forhold til hele uddannelsen. Nye initiativer evalueres desuden ved de særligt fokuserede evalueringer med<br />
henblik på at måde effekten.<br />
Som beskrevet i kriterium 4 <strong>og</strong> i afsnittet ovenfor gav både ledelsen, underviserne <strong>og</strong> de studerende eksempler<br />
på, hvordan der blev fulgt op på identificerede problemer på både kort <strong>og</strong> langt sigt.<br />
Akkrediteringspanelet vurderer, at uddannelsesledelsen på baggrund af indsamling, analyse <strong>og</strong> anvendelse af<br />
relevant information løbende <strong>og</strong> systematisk tager hånd om identificerede problemer på uddannelsen.<br />
Samlet vurdering af kriteriet for bacheloruddannelsen<br />
Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 5 samlet set er tilfredsstillende opfyldt.<br />
Samlet vurdering af kriteriet for <strong>kandidatuddannelse</strong>n<br />
Akkrediteringspanelet vurderer, at kriterium 5 samlet set er tilfredsstillende opfyldt.<br />
Dokumentation<br />
Dokumentationsrapport, s. 41-50<br />
46
Change language