KMB Rapport [6] B&U generelt 10.12. - CFK Folkesundhed og ...

Den anden underviste personalet i, hvordan man kunne få børnene til at bevæge sig på
nye måder i hverdagen ved hjælp af musik.
Efter besøget af de to bevægelseseksperter gjorde de ansatte sig umage med at lege
legene flere gange om ugen, så såvel børn som voksne fik dem ind på rygraden, og de
blev fast inventar i institutionens dagligdag. En ansat forklarede:
“Vi har haft en periode hvor vi 2 gange om ugen havde lege [de lege, de havde lært gennem
de to projekter] ude på legepladsen. Det var så’n for at holde os selv fast i, at vi skal bruge de
her lege, og de skal sidde lidt fast på rygraden af os. Børnene skulle også selv lære at kunne
bruge dem, så de på eget initiativ kan gå i gang med dem, og det har også virket, synes jeg”.
Træningen med legene havde blandt andet resulteret i, at børnene jævnligt selv tog initiativ
til at lege de gamle lege enten ved selv at gå i gang eller bede en voksen om hjælp
til at instruere legen.Vurderet på børnenes begejstring for de nye lege, mente de ansatte,
at de to arrangementer havde været en stor succes.
De to bevægelsesarrangementer var ifølge både ansatte, børn og forældre store succeser.
Her fik personalet tilegnet sig nye lege og aktiviteter, der involverede børnene på
en anden måde end eksempelvis ved at lege i gyngerne eller sandkassen, som mange
benyttede sig af.
Efter de to aktiviteter var personalet meget bevidst om at forankre de nye lege i institutionens
dagligdag ved at lege dem regelmæssigt. De to tiltag havde derfor givet anledning
til et andet bevægelsesniveau, hvor især den øgede fokus på musik havde gjort at
andre børn end tidligere blev aktiveret. Pædagogerne var med andre ord meget begejstrede
for de værktøjer, de havde fået gennem de to bevægelsesaktiviteter. Forældrene
havde også bidt mærke i den øgede fokus på bevægelse, og en forælder til et 4-årigt
barn sagde:
“Der [i forbindelse med nye legeaktiviteter] synes jeg helt klart, at man mærker den forskel,
at når hun [barnet] så kommer hjem, og hvis man spørger, hvordan har din dag i daginstitutionen
været, så er der helt klart et andet referat, fordi der har hun været aktiv”
og
“så er det en hel anden fortælling hun kommer med, der er det ligesom om at… at der er det
ikke legen i sandkassen, som man leger måske hver dag, og det er der ikke noget galt i, men
der har det været en helt anden positiv måde hun har leget på”.
Denne forælder havde oplevet, at barnet begejstret havde fortalt om de nye lege, der
adskilte sig fra, hvad barnet ellers normalt lavede i daginstitutionen.Alle forældre mente
desuden at børnene var meget aktive i den pågældende daginstitution, hvorfor målsætningen
fra Krop, mad & bevægelse om minimum en times bevægelse om dagen længe
havde været opfyldt.
Kurser
De pædagoger der havde været til stede ved legekurset med Gerlev Legepark, mente
besøget var inspirerende, og de havde fået lært nye og sjove lege de kunne lege med
børnene. Samtidig havde pædagogerne fået gode råd til, hvordan de nye lege kunne forankres
i daginstitutionen. Pædagogerne havde efterfølgende også gjort brug af legene og
havde forsøgt at tage legene op regelmæssigt, så hverken de eller børnene glemte dem.
Daginstitutionen havde også takket ja til at deltage i trafikkurset, men var ikke positivt
24