Gruppe 15 - Martin Rytter Jensen

Redegørelse for temaramme
Andet semesters temaramme lyder på at, vi som studerende skal lære at forstå et udvidet tekstbegreb,
samt at give os en højnet opmærksomhed med hensyn til tekst i kontekst. Det udvidede tekstbegreb
omfatter alt fra computerinterfaces til reklamekampagner, deriblandt tv-serier.
Da vores valg af tekst er faldet på tv-serien ”The Simpsons”, har vi foretaget en analyse med refleksioner til
en bredere kulturel kontekst. På baggrund af det vi har lært på 2. semester, har vi primært lagt vægt på de
kulturelle kommentarer ”The Simpsons” indeholder. Til denne undersøgelse har kurserne kulturanalyse og
levende billeders æstetik hovedsageligt dannet den teoretiske ramme om vores projekt. Mere specifikt har
vi brugt teorier om denotationer og konnotationer og Greimas’ aktantmodel fra billedanalyse. Fra
kulturanalyse har vi brugt den tilegnede viden om observation til at se på ”The Simpsons” med nye og mere
samfundsfikserede briller udfra et kulturanalytisk synspunkt, samt at behandle de ting vi er kommet frem til,
som en tekst der skal underlægges en grundig analyse. Desuden har vi fra kurset fået en konkret og
nuanceret definition af hvad fænomenet kultur egentlig indebærer, hvilket har givet os en god base for at
udvælge relevante tematikker fra serien, der kan belyse dens kulturelle aspekter og samfundsrelaterede
problematikker. Ydermere har vi specifikt via Christian Jantzens manus ”En kulturanalytiker fra Australien”,
fået bevidsthedsgjort den differens, som forekommer ved at have forskellig kulturel baggrund. Dette har vi
igennem hele projektet har haft for øje, da vi ikke er en del af den oprindelige modtagergruppe til ”The
Simpsons”, og derfor muligvis får en anderledes forståelse af serien, end det var intenderet fra forfatternes
side.
Fra den sideløbende klyngeundervisning har vi draget nytte af øvelserne i transskription, da vi har valgt at
vedlægge en transskription af afsnittet ”Bark after Dark”, som vi i projektet underlægger en gennemgående
analyse. Det transskripterede afsnit fungerer samtidig som vores empiriske materiale.
Det mindst synligt repræsenterede kursus fra semestret er Teknologi, medier og kultur. Da vores projekt
omhandler en tv-series kulturelle kommentarer til det amerikanske samfund, vurderede vi, at det ikke ville
tjene til formålet at inddrage teoretiske perspektiver på sammenhænge mellem teknologi medier og kultur,
da det jo i bund og grund er en undersøgelse af forfatterne bag ”The Simpsons” holdninger til disse forhold.
Ligeledes ville forskellige samfundsteoretikeres analyser af det moderne samfund blot tjene som en
komparativ analyse af folkene bag ”The Simpsons” og de pågældende teoretikeres teorier. Kurset
”Teknologi, medier og kultur” har dog sin plads i projektet, om end mere implicit, da det er med til at danne
vores forståelseshorisont. Hvis vi skal nævne et sted, hvor vi mere eksplicit kunne have brugt vores
tilegnede viden fra teknologi medier og kultur, ville dette have været i en filosofisk vinkel på hvorfor ”The
Simpsons” er blevet så populær. Til dette ville Thomas Ziehe eller en lignende teoretikers syn på den
moderne identitetsdannelse have været nyttig, men afsnittet ville ligge udenfor vores overordnede fokus, og
ville formentligt kræve en anden form for empiri.
- The Simpsons -
- Our Favorite Family i en kulturel kontekst -
- side 109 -