Physik und Sport - Prof. Dr. Thomas Wilhelm

0.2 Inhalt der Arbeit 2
2 Inhalt der Arbeit
Die vorliegende Staatsexamensarbeit verfolgt das Ziel, jene Fächerverbindung zwischen Physik
und Sport möglichst vielschichtig aufzuzeigen, wobei sich folgende Gliederung ergibt.
Im Teil I. der Arbeit werden zunächst didaktische Überlegungen hinsichtlich Konzeption und
Realisierung von Physikunterricht getätigt, wobei der Schüler in allen Überlegungen eine
zentrale Rolle einnimmt. Das Kapitel I.1 gibt Aufschluss über heutige Vorstellungen von Bildung
in Deutschland. Es wird dabei auf notwendige Veränderungen der Unterrichtskonzeption
eingegangen. Anschließend stellt sich in Kapitel I.2 zwangsläufig die Frage nach der Evaluation
der Lernfortschritte der Schüler und den möglichen Einflussfaktoren schulischen Lernens.
Der gesamte Abschnitt schließt mit Reflexionen über individuelle Determinanten der
Schulleistung: Motivierte und interessierte Schüler gepaart mit interessanten Unterrichtsinhalten
werden als ideale Voraussetzungen für neue Lernumgebungen angesehen.
Der Teil II. liefert konkrete Anwendungsbeispiele für Videoanalyseprojekt im Rahmen fächerverbindenden
Unterrichts von Physik und Sport. In Kapitel II.1 wird zunächst der Einsatz
von Videoanalyse im Physikunterricht motiviert, bevor sich das Kapitel II.2 mit der Methodik
des Videodrehs beschäftigt. Kapitel II.3 beschreibt schließlich die Videobearbeitung mit dem
Programm VirtualDub. Diese ist notwendig, um die erstellte Videoaufnahme für die Arbeit
mit dem Videoanalyseprogramm zu optimieren. Die nachfolgenden Kapitel in diesem
Projektteil beschäftigen sich alle mit der Auswertung von Sportbewegungen hinsichtlich verschiedenster
physikalischer Sachverhalte. Dazu wird das von PHYWE konzipierte Videoanalyseprogramm
measure Dynamics verwendet. Im Kapitel II.4 wird der Stabhochsprung betrachtet.
Nach einem geschichtlichen Überblick wird in die Arbeit mit measure Dynamics
eingeführt und das grundlegende Vorgehen zur Analyse von Videos skizziert. Es schließen
sich energetische Betrachtungen mithilfe von Videoanalyse sowie eine theoretische biomechanische
Bewegungsanalyse eines Stabhochsprungs an, ehe das Projekt mit konkreten didaktischen
Überlegungen zu Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht endet. Das Kapitel II.5
widmet sich dem Weitsprung. Auch hier bieten die einleitenden geschichtliche Daten eine
interessante Informationsgrundlage für Lehrkräfte. Im weiteren Verlauf werden zusätzliche
Möglichkeiten des Videoanalyseprogramms erschlossen. Im Mittelpunkt der anschießenden
Versuchsauswertung stehen dann die Modellierung des Weitsprungs als schiefer Wurf, einige
vektorielle Betrachtungen zur Anlaufgeschwindigkeit und zuletzt die Hangsprungtechnik
samt ihrer physikalischen Hintergründe. Das Kapitel II.6 beschäftigt sich daraufhin ausführlich
mit dem Fußball, wobei wiederum einige kurzweilige historische Fakten einen Einstieg