Download des Jahresberichtes 2008/2009 als PDF - Deutscher ...

Zusammenfassend ist diese Entscheidung für alle Kinder ein Gewinn. Sie können jetzt mehr
in ihr Spiel eintauchen, ohne von anderen Kindern gestört zu werden. Viele Kinder nehmen
auch die Gelegenheit wahr, mit uns ins Gespräch zu kommen, über ihre Sorgen oder einfach
über ihre Erlebnisse zu berichten und genießen diese Momente.
Die Mädchenarbeit
Die 2007 ins Leben gerufene Mädchen-Gruppe wurde auch im Jahr 2008 weitergeführt. Die
Gruppe bietet den Mädchen eine Plattform zur Thematisierung von Problemen, Sorgen,
Wünschen und Träumen. Sie arbeitet gezielt auf die Stärkung der Mädchen in Bezug auf ihr
Selbstwertgefühl, ihre Rolle als „Frau“ und ähnliches hin. So wurden beispielsweise spielerisch
Themen erarbeitet, wie: „Wo sehe ich mich in zehn Jahren?“, „Was sind meine
Rechte?“, „Was macht mich glücklich – was macht mich traurig?“, „Was ist typisch Junge,
was typisch Mädchen – was ist für die Mädchen persönlich typisch?“. Zudem ist Raum für
in diesem Alter interessierende Fragen über Sexualität und die Rolle der Frau, wobei stets
Rücksicht auf die verschiedenen kulturellen Hintergründe genommen wird. Fester Bestandteil
der Mädchen-AG ist das Anbieten von Tee und Keksen; die zu Beginn und zum Schluss
der Stunde gestellte Frage nach dem Befinden der Mädchen; gemeinsames Lesen in den
letzten zehn Minuten und das Weitergeben der „Sorgenpüppchen“. Das Erzählen von
Schicksalen, das Erkennen von Parallelen, der Aufbau von Vertrautheit sowie die kontinuierliche
Basis durch die wöchentlichen Treffen tragen dazu bei, die Gruppenkohäsion zu
stärken und den Mädchen Halt zu geben.
Die Jungengruppe
Im Mai 2008 konnten wir eine Gruppe von acht bis zehn Jungen regelmäßig einmal in der
Woche zusammenbringen. Dabei wurde deutlich, dass Gespräche wie sie in der Mädchengruppe
möglich sind, mit den Jungen eher schwierig waren. Das lag unter anderem an dem
Drang der Jungen, sich in der Gruppe übermäßig präsentieren zu wollen. Daher haben wir
uns entschieden, dem Bedürfnis der Jungen nach Bewegung nachzukommen und über
regelmäßige sportliche Aktivitäten bestimmte Themen zu bearbeiten. Als probates Mittel
erwies sich ein regelmäßiges Fußballspiel. Die Jungen konnten dabei ausprobieren wie
man Mannschaften wählt und schwächere Spieler integriert. Fragen wie: „Wie gehe ich mit
Fouls um, ohne sofort zuzuschlagen?“, „Wie gelingt es mir, eine Niederlage zu verkraften,
ohne im Nachhinein durch gezielte Aggressionen aus der Niederlage doch noch einen Sieg
zu machen?“ standen im Fokus. Leider konnte die Gruppe nach den Sommerferien nicht
mehr weitergeführt werden. Wir werden aber versuchen, eine neue Gruppe zu initiieren und
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