Download des Jahresberichtes 2008/2009 als PDF - Deutscher ...

Was ich nach diesem erfahrungsreichen halben Jahr den Kindern und den anderen
Menschen, die ich kennen lernen durfte, wünsche ist das, was ich in dieser Zeit erfahren
durfte – grenzenlose Akzeptanz, das Entgegenbringen von Vertrauen und Freude. Für das
Ermöglichen dieser Erfahrung danke ich dem Deutschen Kinderschutzbund.
„Meine Erfahrung mit dem Berliner Kinderschutzbund“
von Mafope Aloa, einer Praktikantin aus den USA
Der Berliner Kinderschutzbund kümmert sich fürsorglich und ressourcenorientiert um
Kinder und Familien. Jedes Projekt dieser Organisation, die ich kennen lernen durfte, hat für
verschiedene familiäre Probleme – von großer Armut bis zur häuslichen Gewalt – einen
besonderen Lösungsansatz. Während meiner Zeit beim Berliner Kinderschutzbund lernte
ich vor allem die Schulstation, aber auch die Kita, den Schülerladen „A 13“ sowie das
Kinder-Kiez-Zentrum in der Erika-Mann-Grundschule (EMG) kennen.
In der Schulstation begrüßte mich Daniela Gutschank, eine Sozialarbeiterin. Sie kümmert
sich hier intensiv sowohl um körperliche als auch um emotionale Blessuren, mit denen die
Kinder zu ihr kommen. Ich denke, dass die Arbeit von Daniela Gutschank in einer Schule
wie der EMG dringend nötigt ist. Die mehr als 600 Schüler brauchen Menschen wie sie, die
mit einem ganzheitlichen Ansatz die Entwicklung der Kinder fördert. Viele Schüler kommen
aus sehr armen Familien, meist mit Migrationshintergrund. Ihre Werte unterscheiden sich
sehr von den Werten der deutschen Gesellschaft. Doch in der Schulstation scheinen sich
die Kinder verstanden zu fühlen, denn sie freuen sich immer riesig, wenn sie Daniela und
ihren Kollegen Detlef sehen. Auch die Kommunikation zwischen den beiden Kollegen und
der Schulleitung läuft gut. Gespräche zwischen Tür und Angel, kurze effiziente Meetings
und qualifizierte Einzelgespräche machen die Schulstation zu einer erfolgreichen Einrichtung.
Dieser Austausch an Informationen macht es möglich, den Kindern besonders effektive
Hilfen anzubieten. So können Probleme erkannt und Schritt für Schritt Lösungen erarbeitet
werden.
Dennoch stehen die Kollegen von der Schulstation manchmal vor großen Herausforderungen.
Vor allem, wenn nicht alle Beteiligten an einem Strang ziehen. Zum Beispiel, wenn eine
Jungengruppe in der gemeinsamen Sitzung permanent Unruhe stiftet, statt zu lernen, wie
man Lehrern und Mitschülern mit mehr Respekt begegnet. Oder wenn von Familien Widerstand
kommt und sie ihren Kindern verbieten, in die Schulstation zu gehen, um sich dort
Hilfe zu holen. Oder aber wenn Kinder sich selbst verweigern, auch wenn ihre Eltern nichts
gegen eine Zusammenarbeit mit der Schulstation einzuwenden haben. Doch das ist das
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